大背筋工业提升门

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享大背筋工业提升门，以及单片机工作总结的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

单片机工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的单片机工作总结，希望对大家有所帮助。

单片机是一门应用性和综合性很强的学科，它综合了电子技术中的模拟电路和数字电路方面的知识，特别是数字电路，因为数字电路在里面的应用很多。学习单片机最好先从汇编语言入手，虽然汇编语言是低级语言，编程效率低，但它比C语言占用内存小，执行速度快等优点，在刚接触单片机时更容易学习。由于单片机涉及的知识很多，所以我们只能循序渐进的学习，逐步的积累，没有什么捷径可循。

刚开始学习的时候，对单片机没有什么认识，不知道什么是单片机，更不知道它有什么作用。通过学习才大体知道了单片机的一些知识。由中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、I/O接口、定时器/计数器以及串行通信接口等集成在一块芯片上，构成了一个单片微型计算机，简称为单片机。它的应用范围很广，在工业自动化中应用有数据采集、测控技术。在智能仪器仪表中应用有数字示波器、数字信号源、数字万用表、感应电流表，自动取款机等。在消费类电子产品中应用有洗衣机、电冰箱、空调机、电视机、微波炉、手机、IC卡、汽车电子设备等。在通讯方面应用有调制解调器、程控交换技术、手机、小灵通等。在武器装备方面应用有飞机、军舰、坦克、导弹、航天飞机、鱼雷制导、智能武器等。刚开始学习是总觉得指令语句太过复杂，怎么也记不住，这时只能多练、多记，刚开始连一个最简单的控制一盏小灯的亮灭的程序都不会写，只能抄写别人做成功的程序，一遍一遍的写，直到能熟练的独自将程序写出来，从简单的入手，逐步的积累，对单片机就会有新的认识，能够自己独立的写一些小的程序，能够将小的程序结合到一起，拼接成较为复杂一些的程序。刚接触KEIL时确实很让人头疼，使用 KEIL不会建项目、不会使用实验板。遇到困难要一件件攻克，不会建项目，就到教学视频里找，仔细看一下，做几次就懂了。然后可以参考已经成功的程序，抄过来，写一个最简单的，让它运行起来，先培养一下自己的感觉，知道写程序是怎么一回事，无论写大程序还是小程序，要做的工序不会差多少，总得建个项目，再配置一下项目，然后建个程序，加入项目中，再写代码、编译、生成HEX，刷进单片机中、运行。

我的英文得到了提高，自己也爱上了单片机，下面是我学习单片机中的一些经验总结：

1.万事开头难，要勇敢的迈出第一步。开始时候是有点难度，但不要为自己找借口，要勇敢的迈出第一步，以后的路就会慢慢地顺起来了。

2.知识点用到才学，不用的暂时放在一边。这个世界，如果每样东西都学，自己就会太累，但这并不是说有些东西可以不学，像在哪里都可以用到的时序图等就要好好的研究一下了。

3.程序不要光看别人的而不写，一定要自己看了别人怎么写后自己再写一遍，最好这时什么都不要参考，凭自己的印象去写，遇到错误时再好好看下，可以收到事半功倍效果。

4.必须学会掌握调试程序的方法，自己的程序遇到错误时一定要自己慢慢的把它调出来，有些人写好程序后发现问题，就到q群里或论坛上发表帖子，等着别人来回答，这对自己是没有好处的。

5.找到解决问题的思路比找到代码更重要，世界上的事情千变万化，就像不可能找到两片相同的叶子一样，世界上也找不到使用同一个代码的项目，所以要学会自己分析问题，找出解决问题的方案。

6.开动脑筋，运用多种方法，不断优化自己的程序，这是锻炼你写程序能力的一个很好的方法，这对于提高元器件执行的效率也是很重要的。

7.看别人的代码，学习别人的思路。这是一种很有用的方法，可以把别人的思路与自己的相比较，发现自己的优缺点。

8.着重培养自己解决问题的能力，而不是看自己写过多少代码或者做过什么，这个最好的方法就是做一些具体的项目，从中培养自己解决问题的能力。

9.尝试写一下综合应用的程序，这个是很重要的，因为独立可以的综合在一起后并不一定可以正常工作。

10.如果有可能，多学习一下计算机专业的课程，例如数据结构，毕竟单片机与程序的设计也是不能分开的，这是一个综合的科目。

11.面对一个新的项目，要先自己想下怎么做，而不是单单地找别人的代码，这是很重要的，因为只有这样做，自己才能独立去思考一个新的东西，也更有可能创造出一个更好的程序。有时候单片机的学习很单调，有些知识学起来很抽象，不容易理解，只能慢慢适应，一边学习理论知识，一边编写程序，将程序刷入单片机进行调试，通过这种方式才能更快速的学习单片机。同事也会从学习中体会成功的喜悦。

好了，自己的单片机的学习心得也就这么几句，若有不对的地方，请多包涵，也愿学习单片机的人能学有所成。

作为一个刚刚从事单片机工作不久的我来说，对于单片机我了解了一段时间，但总感觉无从入手，理论性的东西看了几遍也不会把它用到实处，通过这次彩灯控制实验，我也对单片机有了一定的了解。单片机是一门非常重视实践的技术，不能总是看书，但要学习它首先应看书，对单片机引脚、内部结构、寄存器和原理有一定地了解和感官认识，它的是怎样工作的，能干些什么？以前看学长做的流水灯我还不知道原理，现在总算清楚了。

在短短的几周工作时间里，真的学了很多，对我来说，编程是个问题，但我知道这是任重而道远的。我上的第一节课是关于流水灯左右循环移动在实验箱上的实现，这个程序老师教了但还是搞不懂，后来通过同学之间相互探讨，终于理解了，最重要的还是C语言没学好，二进制转换为十六进制是很普通的但我还是不会，现在已经掌握了。‘纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。’在短暂的学习过程中，我深深感觉到自己在实际应用中的专业知识的匮乏，总以为自己还可以，一旦接触到实际，才知道自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

“千里之行，始于足下。”这是一个短暂而充实的话。每看懂一个程序自己试着学人家编，去修改，去记录，终于能略懂，这确实让人深有体会。兴趣是最好的老师，这样才能坚持，要在以后积累很多经验。主要肯不耻下问，那就会学到很多东西。最后一句：基础很重要，实践也同样重要。必须要有学习单片机的热情，这样才能学好单片机。谢谢老师几周以来的指导。

经过一周的课程设计，我收获颇多，有深刻的心得体会。实训让我们受益匪浅。首先是关于单片机方面的。我们学到了许多关于单片机系统开发的知识，从最开始选题到最后的结题，更使我们得到了充分的锻炼。其次，它让我体会到了什么才是teamworkspirit。一如：团队管理的经验、团队意识的提升和协调能力等等，这些都会让我们终身受益。

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关电子线路单片机方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查我终于找出了问题所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践才能出真知，实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过亲自动手制作，才能令我们掌握的知识不再是一些纸上谈兵的东西。

在这次的课程设计中，我们遇到了很多困难，过程很艰难，但是我们都克服了，这是对我们自己的肯定。我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。我们也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，从一开始的自信满满，到最后的紧张繁杂，所有的这些都令我们回味无穷，这已经成为了我们人生的一个宝藏。我想今后的学习和工作也是这样的，汗水见证着成功，我想十年过后，但我们都已经走入了社会，在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，最先映入脑海里的就是这门课程吧，就是这些为了一个共同的目标，相互合作，共同奋斗的日子吧。

不可否认，单片机是一门比较难的专业学科。但是经过这一学期的学习，我们觉得单片机这门课很好，让我们在设计中掌握课程，具有很强的实用性。在社会上，单片机也应用极其广泛。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等。我相信在接下来的日子里，我会更深刻地去研究它，发掘它。

在这次的实训里，我觉得过得很充实。实训，不仅培养了我们独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。汗水，是我们努力的过程，更是成功的使者。它是希望的凝聚。

回首此次实训，我们真的学到了很多很多。巩固了以前所学过的知识，将理论与实际结合起来，不断提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，并学会去使用知识。当然不仅仅是这些课本上的知识，更重要的是一些课本上没有但是也很重要的知识，像是团队合作精神等。当我们都已经走入了社会，在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，回忆起这些泛着汗水的时光的时候，定然会被我们的团队感动。

成功后会很喜悦，但过程一样令我们回味无穷。此次设计也让我明白了思路即出路，学问学问，有学必问。只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识。亲历亲为，亲手实践才是硬道理。希望这样的实训能够继续下去，并不断地前进，帮助更多的学生更好地学习单片机，并能够在使用中发现它的无穷魅力！

从刚开始接触单片机，到现在已经有4年的时间了，在这期间学习和使用了51单片机、飞思卡尔单片机，lpc2138，pic16f887等系列的单片机，每接触一款单片机，都会经历熟悉其基本开发，然后将其用于项目中的过程，对于如何学习一款单片机，自己做了如下的总结。

大家都知道，51单片机是最容易入门的，不仅因为其编程简单，更重要的是网上的资料非常丰富。所以一般学习单片机开发的都将51单片机作为入门开发的首选。我学习51单片机的时候是采用这样的一个步骤进行学习的：

第一步(熟悉的过程)：买了一款51单片机开发板，然后就开始了我的学习之旅，刚开始的时候没有去看视频教程，而是对着一本实验教材进行学习，那本实验教材的名字记不清楚了，但是其内容就是围绕单片机的led灯进行控制，将51单片机内部的各个功能部件全部都使用到了，这样就能使我在很短的时间内，通过控制led灯的亮、灭熟悉了51单片机的内部的各种资源，这时对51单片机也就没有感到陌生了。所以，个人觉得，学习单片机，要从实验入手，先熟悉单片机再说，开发语言开始使用的是c语言。

第二步(进阶的过程)：有了第一步的基础之后，接下来的便是进阶的过程，当时，我看的是郭天祥十天学会单片机的视频教程，因为这个教程从基础到复杂的编程慢慢深入，讲的比较的全面，而且也生动，所以那一阶段，也是我学习单片机进步最快的阶段，每次听课的时候，按照上面的实验，以及课堂上面调试程序时出现的一些问题，自己认真的在电脑上进行调试，并分析产生故障的原因，让我有了一定的开发基础。在看完了视频教程之后，后面又对基础的知识进行了下补习，主要是看单片机原理性的教材，因为有些细节性的东西还是要从教材上面获得。

第三步(项目实战的阶段)：学习单片机的时候，虽然也编写了一些程序，但是那些都是一些很小的模块程序，并没有起到综合应用的目的，所以在这之后，我和另外一个学习硬件的同学一起组成了一个小的团队，进行项目实践开发，那时候，实验室的条件比价好，有很多的器件可以自己使用。所以，我们就设计了我们的第一个作品，基于单片机的`液体点滴监控系统。做这个系统时，就将以前单片机所学的知识，做了一个综合的应用，包括有lcd1602控制，串口的控制等。

经过以上三个步骤的学习之后，对于51单片机的开发基本上就算入门了。而对于其他类型的单片机，如飞思卡尔单片机，lpc2148arm7单片机，pic16f887等，虽然每个系列的功能不一样，但是最基本的编程思想还是一样的，不同的可能就是编译器，程序下载的软件等差别，所以有了51单片机的开发基础之后，学习其他单片机所采用的方法就是一个差异化的学习，学习各种单片机不同的地方，这样，就能很快的熟悉一款新的型号的单片机。

如在学习pic16f887这个系列的单片机时，我首先做的工作不是去阅读数据手册，而是先拿着demo代码，在编译软件中编译、链接、生成hex文件，然后将其下载到开发板中跑起来，这个过程主要就是学习其软件的基本操作，有了这个基础之后，就能自己进行编程、测试。之后就是熟悉其编程的模式，所谓其编程模式，就是寄存器的控制，中断程序的编写，熟悉了这个操作，也就能控制其他的功能模块了，如串口的控制、i2c硬件控制器的控制。这些基本的开发熟悉了之后，接下来便是学习差异的部分，例如pic单片机c语言中，其堆栈深度不能超过8级，超过了之后，将会使得程序出现跑飞的现象。而且内存的分配完全要靠自己来控制，分成了4个bank的数据，bank0，bank1，bank2，bank3等。这些就是每个系列单片机所独有的一些东西，这些东西需要详细的了解，因为它们可能为你的编程带来很大的便利。

以上就是我学习单片机的总结，如果大家有更好的学习方法，希望大家能够提出来，一起讨论，共同进步。

单片机系统学习总结[篇2]

人的一生是一个不断学习、不断成长的过程。转眼间，研究生的学习生涯结束了，走上新的工作岗位。回头看看，发现自己不知不觉已经走过了五年的单片机学习之旅。

在20xx年最初接触单片机的时候，在我心中觉得51就是单片机，单片机就是51，根本不知道还有其他单片机的存在。那时候老师只教会了我们汇编语言，根本不知道用c语言也可以进行单片机开发。幸运的是，我加入了单片机兴趣小组，在老师的指导下，做了一系列实验，有“基于ds18b20的温度采集系统”、“有基于164的移位寄存器的灯光控制系统”、“有步进电机和直流电机的控制系统”。这时候我才发现，这是学习单片机的一个最好途径——在实践中领悟理论，用理论指导实践。在上课的整整一个学期中，虽然老师讲得很详细，但是大部分概念都是到了实际动手做东西的时候才弄明白的。而且在经历了迷惑之后再搞清楚，印象就特别深刻。直到现在我对那些概念和接口都非常清晰。其实我也很庆幸学习和使用了两年多的汇编语言。由于有这些锻炼，我对单片机底层结构和接口时序就弄得很清楚。在使用c语言开发的时候，优化代码和处理中断也就不会太费劲。我觉得，虽然现在绝大部分单片机开发都使用c语言，甚至有些公司还推出了图形化编程的工具，这样对于项目的开展从时间上快了很多，在管理上也规范了不少，但是从学习和想深入掌握单片机精髓的角度来说，还是需要熟练掌握汇编语言的使用。

机会总是青睐于有准备的人。也许有了前面一段时间的理论和实践的积累，我才慢慢得到了一些参加科技竞赛和参与科研项目的机会。在参加第一届浙江省机械设计竞赛的时候，我们设计的由多单片机系统协调控制的“月球车”机器人夺得了唯一的一个特等奖。这个竞赛给我最大的收获是我对单片机的认识改变了，它不再仅仅是一门学科了，它是一个可以让你的创意得到充分发挥的平台。后来参与了“基于视频分划技术的钢卷尺自动切零位机”、“电能表涡杠涡轮啮合深度检测系统”、“基于公共电话网的水表集抄数据路由器”、“高精度电感微位移测量系统”等一些实际的项目。在这些过程中，我发现只是精通单片机技术还不能很好的解决问题。体会最深的是，单片机只有融合到各种应用领域中，才能展现它的最大活力。然而单片机仅仅是一个工具而已，要做好单片机系统还需要各种应用领域的专业知识的支持。例如，在“基于视频分划技术的钢卷尺自动切零位机”中，就需要搞清楚全电视信号的时序，弄明白钢卷尺切零位机的工作原理，懂得怎么利用叠加在视频信号中的横竖线来进行刻度的瞄准等。没有这些专业知识，就算单片机技术再厉害也不可能做好这个项目。脱离应用背景的单片机开发，就像一个没有灵魂的躯体一样。

随着arm的出现，我曾经认为，8位单片机可能在32位单片机的冲击下就此走进历史，可是很快就认识到我是错误的。随着技术的革新和时间的推移，各大单片机公司纷纷将单片机朝着片上系统这个方向发展，集成了现在各种流行的技术和常用的模块。我相信，在当前国内和国外的这个市场中，8位单片机应用的市场仍然是充满生机，活力无限。在市场的不断变化和技术的不断更新过程中，8位单片机也会顺应潮流不断革新。

从我五年走过的路来看，单片机学习的过程应该是一个循序渐进、不断学习、不断积累的过程，可以分为三个阶段。

第一阶段：掌握开发单片机的必备基础知识。首先是熟练掌握单片机的基本原理，其实各家各门的单片机其基本结构和原理都差不多，特别是共有的知识需要好好理解和掌握。例如，内核结构、内存分配、中断处理、定时计数、串行通信、端口复用等一些最基本的概念和原理。除此之外，我们还需要具备模拟电子、数字电子、c语言程序开发知识以及原理图和pcb设计等一些技能。在进行系统开发的时候，进行原理设计、pcb布板、程序编写、系统联调这些工作都是在所难免的。

第二阶段：在掌握好一款单片机原理和应用的基础上，开始学习其他各家单片机的独有技术，学不了那么多也要多了解了解。同时尽可能多地掌握单片机的一些外围器件和常用电路，以备不时之需。有时候客户要求低成本，那我们只好选用合钛、义隆、华邦等这类那个岛芯片；如果客户要求工业级的性能，那么我们就得从pic、nec、飞思卡尔、nxp等这些欧美和日式单片机中选择；若要进行功耗的开发，选用msp430系列应该有一定优势；在进行测量仪器设计的时候，c8051和aduc842这类数模混合芯片就显得比较方便。所以说最好每个类型的单片机都会一两款，在实际项目选型中可以更加灵活。另外，要注意平时的技术积累。比如，在项目开发过程中将一些常用的接口程序和控制算法整理成模块或者函数，在其他的项目开发中，有同样或者接近的需求时马上就可以使用，又快又好。

第三阶段：在实际的项目开发过程中，不断深化单片机应用技术，不断积累应用行业的专业知识。例如，我完成了“高精度电感微位移测量系统”，就会对电感传感器的测量机理和信号特性、测量电路的设计、电磁兼容处理、误差修正和非线性处理等测控方面的专业技术有很深的认识。以后碰到类似的项目时，很多东西就可以直接利用了。有了扎实的单片机应用相关的基础知识，并且熟悉掌握了几款不同类型单片机的开发方法，再结合实际的应用背景，那么就可以随心所欲，设计出性能最优、结构最合理的单片机应用系统。这是我最大的奋斗目标，我觉得这也应该是单片机应用的最高境界吧。

在这五年的学习中，有感慨、有遗憾、有憧憬、有希望，更重要的是我对单片机应用这个领域充满热情。由于才疏学浅、涉世未深，希望能与行业里的各位老师多多交流，不断学习，不断成长。

单片机系统学习总结[篇3]

基于本人学习单片机的痛苦经历，特编写本教程，以此献给广大的单片机初学者，希望您能从中受益。

作者提示：本教程乃最通俗易懂之单片机教材也，如果您还是看不懂，请千万不要涉足此行，以免误入歧途，耽误您的前程*_*

拿到这本教程您首先就会想，什么是iap教学法？是不是一种什么全新的教学方法？当然不是，我可没有那么大的本事，其实这只是我杜撰的一个新名词，意思就是inapplicationsprogram（在应用中编程），当然这只是针对单片机教学，说法是否正确，还得您说了算。

至于为什么要提这种说法，那我倒想说几句。大家都知道，学习电子技术是一件非常无聊和枯燥的事情，为什么会有这种想法，就是因为我们传统的教学方法只重理论而忽略了实践，要一个人记住那些空洞而有无聊的理论知识实在不是一件容易的事，好在我们总算熬过来了，不管如何，也多多少少的学习了一些电子基础知识。

接下来我们应该进一步掌握些什么知识呢，凡涉足此行的朋友都知道，那就是单片机。不过这可不是一件容易的事，倒不是因为单片机很难学，而实在是我们身边很难找到一本专为单片机入门者而编写的教材。翻一下传统的单片机教材，都好象是为已经懂单片机的人而写的，一般总是以单片机的结构为主线，先讲硬件原理，然后是指令，接着讲软件编程，再是系统扩展和外围器件，最后举一些实例（随

，很少涉及单片机的基础知识，如果按照此种学习方法，想便说一点：很多书中的实例都是有错误的）

进行产品开发，就必须先把所有的知识全部掌握了才可以进行实际应用。孰不知，单片机不象模拟电路和数字电路那样，只要搞懂了电路原理，再按照产品要求设计好相应的电路就可以了。它是一种以简单的硬件结构，复杂而有灵活的软件系统来完成设计的通用性产品，不同的设计者只会使用其不同的功能，几乎没有人会把它的全部指令都使用起来，所以学习使用单片机只能靠循序渐进的积累，而不可能先把

。它全部掌握了再去做产品开发（当然天才就例外了*_*）

基于以上原因，本人想尝试一种全新的单片机教学方法，打破传统的循序渐进式的教学方法，以单片机的应用为蓝本，结合基本的工业控制系统和实践工作中的具体应用，不分先后顺序，将各条指令贯串于一个又一个的实验中，通过所见即所得的实验来讲解各种指令的编程方法，顺便讲解相关的基本概念，使您尽快地熟悉单片机应用的基本步骤，掌握软件编程的基本方法。

如果您学完了就能成为单片机的入门者，完全可以进行一般产品的开发；下册部分是单片机应用的提高部分，主要学习单片机的系统扩展（比如：rom和ram存储器的扩展，并行口的扩展，串行口的扩展，a/d和d/a与单片机的接口）以及相关开发工具和软件的使用（包括kellc51的应用与调试技巧，硬件仿真器的使用）等等，如果您学完了下册部分，那就得恭喜您成为了单片机开发的高手了，不过单片机的技术是在不断的发展和提高的，您也不要太骄傲哦！

为了尽量把最新的单片机知识和应用成果收录进我们的教程，希望您能不吝赐教，共同来努力把我们的教程不断的改进和完善。还是那句题外话，技术是靠不断的积累和交流才会进步的，固封自守只会更加落后。

由于时间和精力的限制，我还是希望在您学习本教程之前，自己先熟悉一点相关的电子技术知识，特别是数字电路基础，这对您学习中碰到的相关概念会有很大的帮助。

工业滑升门有着轻巧、隔热保温、密封、抗冲击、防盗、使用期限长等优良特性，徐州工业滑升门定做，是加工厂、物流企业等外门的很好的选择，主要用于轿车、电子、食品类、药业、货运等众多领域。走线：用φ1.0线径的乳白色护套线，从电动机尾端的电动开关接线端子排中引出来，沿着电动机支架布到门洞左边距路面一点二m处，每过五百㎜钉1个线卡扣，随后接好手动开关。走线要横平竖直，既美观大方又合理化。

提手的组装：提手应组装在底门板上，前后居中，徐州工业滑升门定做，徐州工业滑升门定做，横向中心线与方格的下端边缘线对齐。

锁的组装：锁眼使用专业的开孔器，开在从下往上数的第三块门板的中心点地方，组装时锁槽一概往下，背帽扭紧工业滑升门常见故障如何解决。徐州工业滑升门定做

大型工业门采用的保温门体，其由多个门板通过铰链连接在一起构成，铰链固定在门板上，门板由内外面板组成，内外面板之间填充有轻质保温材料；其相邻的门板之间设置有板间橡胶密封件；在内外面板两端内侧的相应位置均设置卡槽，卡槽内卡接有冷桥。板间橡胶密封件包括门板的内面板密封件和外面板密封件；其内面板密封件为侧边开口的框形结构，其上边框的开口端设有向下的连接凸出部。工业门保温门体，使安装有该门体的工业门在防风、防尘、隔断内外气流的同时，提高保温能力与抗冲击能力，可稳定快速提升，并可降低噪音，适用于多种导轨。

大型工业自动门是为满足像食品、制药、电子、印刷、纺织、卷烟等行业要求厂房、包装车间保持洁净以及防止冷气流失、与其它工业厂房进行区域隔离的需要而设计。尤其对保温有较高要求的厂房，其使用的工业自动门必须是一种快速、安全、可靠、保温的门，门板的性能在其中起着十分关键的作用。江苏工业滑升门供应商工业滑升门品质保证，找无锡弘富。

工业滑升门主要适用于开闭速度低的工业厂房门，但抗风性能高，防盗要求高。

门板材料采用双层热镀锌浮雕钢板，表面为均匀柱状条纹，芯为聚氨酯。门板的表面是聚酯处理，颜色为白色，杏仁色，棕色。2、平衡系统:外扭力弹簧平衡系统，扭力弹簧的工作寿命可达10万个工作周期。

密封性能为:在u型乙烯树脂密封条的底部，防冻、防潮、防水渗透，侧面，顶部开槽密封，门板与凸槽与隔断密封管或棒连接。

安全性能:可选装安全气囊、防断绳设备、红外线安全防护。

门板总厚度为40mm±1mm，双面0.5mm厚宝钢彩涂钢板，涂层处理自上向下为聚脂涂层、底漆、钝化层、镀锌层，桔纹压花，正反面条形压筋加强门板强度。二层钢板之间充填硬质聚氨酯发泡料，密度约40kg/立方，导热系数小于0.033W/m.k。在安装铰链位置设有连续钢带，以保证铰链牢固安装。在5m以上的门板，每块门板内侧面设置一条高80mm加强筋以保证门板有抗十二级以上的抗风强度。在分节门板底部设有三元乙丙橡胶密封条，该密封条内设有安全气囊。门板二侧封头均为δ=1.0mm镀锌钢板封头片。

工业滑升门(10)门板连接铰链为热镀锌冷轧钢板冲压制作。材料厚度δ=2.0mm，镀锌厚度大于28μm。导轨为δ=2mm热镀锌钢板辊压制作的3英寸工业门导轨；导轨截面形状带有防脱钩，以确保导轮在导轨内平稳运行；导轨护板为δ=2mm热镀锌钢板辊压制作，护板上设有门侧密封橡胶的插槽及与导轨连接的安装孔；导轮采Φ72mm工业门导轮，导轮材料为耐磨，内含滚轮轴承、运行平稳、无噪音。其余五金配件均采用热镀锌钢板冲压制作，尺寸准确，互换性好。工业滑升门报价，找无锡弘富。

开启困难、不顺畅或是发出刺耳的声音

如果工业门是可以正常提升上去的，那么这种情况下的工业门弹簧一般没有问题，有可能是工业门门上的帘片出现了变形或者是帘片上的卡子卡住了导槽，针对这种情况只要对门叶片进行平整或者对门板轨道槽口处进行维修即可。

运转困难，开启过程有反向的阻力

运转困难，开启过程中有反向的阻力这种情况，很可能是卷轴两端口的润滑度不够的原因，若两侧端口润滑度不够，就会与叶片产生摩擦导致相反阻力的形成，只需要在两端均匀地涂抹上适量的润滑油即可。

门锁打不开或是钥匙插不进去

这种情况有两种可能：门锁损坏或是钥匙孔有污垢导致堵塞，前一种情况，只需将行门锁更换即可，后一种也只要对钥匙空洞进行去污清洁处理即可。无锡工业滑升门厂家，找无锡弘富。扬州工业滑升门价格

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在可靠性上，对于理想门业来说，工业滑升门的所有部件抖动针对用户的需要来设计和生产的。绝大多数的部件有理想门业自己生产，提供了质量控制和极好的性能。工业滑升门门板是针对工业滑升门的使用而特殊设计的，有经过高质量表面工艺处理的彩钢复合板组成，色彩多样，以满足不同用户的需求。门板在连续生产线上生产，保证了均衡的质量，再加上经常的质量检验使得门板的质量无可挑剔。工业滑升门具有防寒保温、体轻承力、颜色齐全、坚固美观、运行平稳、安装方便、不占用下部空间等优点。门体可安装小门。垂直工业门分为手动、电动、遥控三种。工业滑升门停电时可手动启闭。徐州工业滑升门定做

无锡弘富门业有限公司位于新区鸿山街道后宅环镇西路。公司业务分为快速卷门，工业滑升门，防火门，防火卷帘门等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供良好的产品和服务。公司将不断增强企业重点竞争力，努力学习行业知识，遵守行业规范，植根于建筑、建材行业的发展。在社会各界的鼎力支持下，持续创新，不断铸造服务体验，为客户成功提供坚实有力的支持。

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

活动准备：

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动过程：

一、导入活动：（出示课件：大尾巴）

猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？

二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

（1）看（教师演示动画）

春天：小鸡尾巴挡雨

夏天：蜗牛尾巴扇风

秋天：小兔尾巴扫叶

冬天：小猫尾巴保暖

（2）说

在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）

2、完整欣赏故事

到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述故事）

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？

（大家一起边讲述边表演）

三、仿编故事

1、讨论：

（1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？

（2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论）

2、仿编新故事

（1）引导幼儿想象记录

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。

（2）幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

（3）讲述新故事

选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。

如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。

活动延伸：

继续仿编新故事

活动目标

1.让孩子们学会制作饭团。

2.通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

3.让孩子们把各种各样的气味表达出来。

活动准备

制作饭团的材料（饭和剪碎的海苔），食醋，香油，化妆品，肥皂，洗发精，彩色铅笔，蜡笔

教学具图片

■活动过程

[导入]

1.体会各种各样的味道。

-大家都知道什么味道？

-问问这些东西（准备物）的气味。

-它们是什么味儿呢？用语言或身体表达出来。

-你最喜欢什么味儿？

[展开]

1.谈谈你吃饭团的经历。

-你吃过饭团吗？

-在哪儿和谁一起吃的呢？

-吃饭团的时候心情怎么样？

2.准备好制作饭团的材料，研究一下制作顺序。

-如果想要制作饭团，需要哪些材料呢？

-是什么样的料理顺序呢？

3.按照料理顺序制作饭团。

①准备好饭和剪碎的海苔。

②把上面提到的两种材料搅拌在一起。

③用手把搅拌均匀的饭团成球形。

tip>如果想制作出各种各样的饭团也可以放些蔬菜。(土豆，胡萝卜，南瓜)->用锅炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入饭里拌匀->放入盐和香油调味儿->把拌好的饭团成团儿

4.观察活动纸。

你闻到了什么味儿？

把味道用画画的形式表现出来。

5.在活动纸上表现出香味儿。

①在准备的材料中找出一种香味儿。

②用各种各样的线条表达出香味儿。

③说说你画的是什么味道。

[结尾]

1.让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

2.总结活动

[活动图片]

活动目标

1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。

3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备

1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

2、一杯清水，一杯脏水。

3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

重点难点

重点是引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

活动过程

(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐《小金鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

(二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。

1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。

(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)

2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?

(引导幼儿从两方面看待问题，

1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;

2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)

(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

(1)工业废水是严重的污染源。

(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。

(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。

(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。

(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)

(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花，养鱼吗?教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。

(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源?总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

(1)节约用水，一水多用;

(2)爱护花草树木;

(3)垃圾分类处理;

(4)建议父母使用无磷洗衣粉。

活动结束

开展“护水小卫士”竞赛活动。

活动目标：

1.引导幼儿感受故事的幽默风格，享受欣赏的乐趣。

2.教育幼儿遇到事要积极的动脑筋、想办法。

3.帮助幼儿理解故事的内容，学说角色对话，大胆尝试表演。

重难点分析：

重点：理解故事内容，学说角色对话。

难点：在学习故事的基础上尝试表演。

活动准备：

1.立体教具：小猪、狐狸、门可打开房子。小猪、狐狸头饰若干；课件《我的幸运一天》

2.幼儿用书人手一册，第一单元“蜻蜓”第9页。

活动方式：集体、分组

活动过程：

（一）导入。（2分）

利用木偶，导入课题。

1.出示木偶“小猪”，互致问候。

2.启发想象，激发兴趣。

指导语：一天，小猪找好朋友玩，结果敲错了门。当房门打开时，他“哎呀”一声大叫起来。你们猜，这是谁家的门？接下来会发生什么事情？

（二）展开（25分）

1.教师分段讲述故事，穿插提问。（8分）

（1）讲至“现在就请你到烤炉里去吧”！

提问：你觉得这是谁幸运的一天？小猪被狐狸吃掉了吗？

（2）讲至狐狸说：你是全村最干净的小猪了，给我安静的呆着“！

提问：小猪想出了好办法，可在洗干净后，是不是他就要被吃掉了呢？还是想出了其他办法？

（3）讲至“请往左边用点力气。”

提问：小猪又先后想出了什么办法？这些办法的效果会怎么样呢？

（4）讲至“连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉了啦”！

提问：狐狸为什么会晕过去呢？

2.播放音乐，结合幼儿用书，再次欣赏故事。（3分）

提问：这个有趣的故事里都有谁？狐狸的“幸运一天”是怎样变成小猪的“最幸运的一天”的？

3.进一步理解故事内容，学说角色对话。（6分）

（1）把握故事主要情节，感受故事的风趣幽默。

提问：

当遇到送上门的小猪时，狐狸说了些什么？

听到狐狸要把自己放到烤炉去时，小猪是怎样做的？

洗完澡后，小猪又是怎样说的？狐狸上当了吗？他做了那些事情？

享用丰盛的午餐后，小猪被狐狸吃掉了吗？为什么？

小猪是带着怎样的心情跑回家的？他是怎么说的？

（2）引导幼儿学说对话。（能用动作、表情、语言表现出角色特点）

4.教育幼儿遇到危险时不要害怕，要积极动脑筋、想办法。（4分）

提问：你们喜欢这只小猪吗，为什么？它是一只怎样的小猪？

小结：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的办法。当小朋友们遇到危险或困难时，也一定不要紧张、害怕，要积极开动脑筋，想出解决问题的办法。

讨论：当我们在生活中遇到一些危险和困难时（如果遇到坏人、火灾、迷路等），应当怎样做？（引导幼儿互相交流，大胆想象，尝试说出更多的自救方法）

5.表演故事。（4分）

请幼儿自主选择伙伴、角色，戴头饰进行表演。

（三）结束。（3分）

选出表现力最强的一组在班内的“闪光小舞台”展示表演。

设计意图：

本教案是结合大班"我要上小学"主题选取的一个关于"坚毅和勇敢"的绘本教材。可以说，幼儿成长的道路不是一番风顺的，往往需要凭借自己的努力去克服生活中大大小小的困难，逐步体会到成长的自豪。然而，也有些孩子在获得一些小成绩后会表现出骄傲自大的心理。所以我选取绘本故事中小猪的"勇敢"和"骄傲"作为活动的切入点。先从引发幼儿观察、联想画面中小猪是如何变成石头小猪又为何变回原来的样子；逐步推进到以投票方式，让幼儿从自己的角度来解读"勇敢"和"骄傲"；最后迁移故事，让幼儿联系生活中可能遇到的一些困难，想出勇敢克服的办法。整个教学融知识性和情感性相互渗透，又激发幼儿的自主性。最终，孩子们也会有深刻的领悟：不久的将来，当他们会遇到许许多多的困难，应该如何去勇敢的克服，即使成功了也不能骄傲的道理。

教学目标：

1．围绕画面展开想象，懂得遇到困难要勇敢去克服，成功了也不骄傲。

2．能用清楚地语言表达、交流自己的想法。

3．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学重点：

想象故事情节，懂得遇到困难要勇敢克服，但不要骄傲。

教学难点：

联系生活中可能遇到的困难，分享交流克服的办法。

教学准备：

1.故事完整PPT；

2.音乐；

3.大路背景图：上面有若干"石头"（石头背面贴有孩子生活中可能遇到的困难的图片，正面画上不等数量的地雷）；

4.石头小猪的.标签；

5.乒乓球，标有笑脸和哭脸地投票箱各一个；

教学课时：

1课时

教学过程：

一、认识形象，引出故事

（画面：石头小猪）提问：它是谁？它和我们平时见到的小猪有什么不一样？

二、观察画面、想象情节

（一）勇敢的石头小猪1．（画面：小猪在路上散步）提问：小猪往前走将遇到什么？

（引导幼儿重点关注有"困难"二字的路牌）

提问：小猪遇到了什么事？如果你遇到这种情况，你会怎么去做？

（引导幼儿说出注意避让、快跑、坚持、用力气等各种克服的办法）小结：面对困难不退缩，努力去战胜困难这就是勇敢。小猪真勇敢！

（二）骄傲的石头小猪

1．（组图：被小石头、大石头砸-被龙卷风吹-被雷劈）

提问：小猪变成了石头小猪后又遇到了什么事？遇到那么多危险，为什么小猪一点没事？现在它心里可能会怎么想？

2．（组图：哈哈大笑-踢到小石头-滚下山坡-摔回原样）

提问:小猪为什么变成了原来的样子？

小结：以为自己的本领很大就看不起小困难，这就是骄傲。小猪太骄傲了！

3.完整听赏故事（音乐）

三、投票评选，凸现主题

1．自主投票（出示投票箱和乒乓球）要求：幼儿每人拿球投一次，喜欢小猪的投进笑脸的箱子，不喜欢的投进哭脸的箱子。

2．幼儿说说自己的理由小结：大家喜欢的是小猪的勇敢，不喜欢它的骄傲。所以我们要学习勇敢时候的小猪，后面变骄傲的小猪可要不得。

四、迁移故事，渗透情感

1.（路和石头背景：后面贴有孩子生活中遇到困难图片，正面用地雷数量表示困难大小）师：再过不久，你们就要上小学了，在今后的学习和生活中，也可能会遇到各种困难，就像小猪遇到的石头一样。请你们用自己地办法去克服它。

2.幼儿自己或合作选择石头（困难），和朋友商量克服困难的办法。

3.分享交流自己的办法。（奖励石头小猪标签）专家点评：（上海市教委教研室黄琼老师）优点：

活动中，教师能紧紧围绕目标展开。在其引导和启发下，该班孩子能充分展开想象，敢于表达，敢于质疑，孩子语言发展水平高，语言质量好。教师能很好地尊重和倾听孩子的反馈，能及时鼓励孩子自身的想法。在孩子观察画面的过程中，也能做到及时突出重点，启发孩子思考。整个活动，教师节奏上把握比较好。环节设计如"投票"带有趣味性，体现出设计的巧妙与时代感。最后环节能突出孩子的意识，整个活动都能较好体现出孩子的自主。

改进：

1.互动后的归纳、梳理和概括能力需要加强。面对孩子出现的不同观点，也要明确给出自己的理由，提高孩子判断的能力。

2．最后解决困难的环节，可以联系幼小衔接来说，突出大班的意识，用小学的要求跟孩子互动，提升大班幼儿的能力。

3．在绘本的选取上还需加以改进，这样可以避免勇敢和莽撞观念上地冲突。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。