四会工业提升门
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四会市人民政府常务副市长李奔
四会始建于秦代，至今已有2220年历史。“四会”之名乃因四水汇流而得。四会市位于广东省中部偏西，属珠江三角洲经济区和高新科技产业带，是粤西地区连接珠三角沿海发达地区的纽带和东大门，距广州市48千米。全市总面积1163平方千米，总人口40.1万人。四会是“中国玉器之乡”，玉器产业已形成了较大的规模，是四会经济发展的一大特色产业，“四会玉器”已成为了我市的一张响亮的名片，在国内以及港澳台、东欧、东南亚等地区享有较高的知名度。
一、发展历程与现状
我国的玉器历史悠久，工艺精湛，素有“东方瑰宝”美称。它伴随着中华民族数千年的文化长河连绵延伸，曾影响了历史上各个朝代的典章制度及人们的观念习俗。我国玉器源于距今7000年左右的新石器时代晚期，兴盛于战国及两汉时期，繁荣于明清。四会的玉器加工也有很长的历史，早在清末民初，四会就有一些人在当地开设“家庭作坊”，从事玉器雕刻加工。到了20世纪50～60年代，四会已办起了一批玉器加工厂，玉器加工业迅速发展起来，玉器加工技术和玉器品质迅速提高，品种更加齐全，成为当时广东省内少有的上规模生产玉器系列产品的地方，一些玉器产品还被评为广东省名优产品，在省内已颇有名气。
2006年11月中国珠宝玉石首饰特色产业基地市长论坛上李奔副市长（左一）等基地代表接受牌匾
改革开放后，由于种种原因，玉器企业转产，原企业内的工人纷纷在县城沙尾路一带开设玉器加工销售门店，自然而然地形成了一条“玉器街”。从此，四会的玉器加工场、加工店和家庭作坊以惊人的速度发展起来。到20世纪80年代后期，四会已有玉器加工户1000多户，从业人员达8000余人，年产值超1亿元。初步形成了独具特色的玉器加工新行业。
李奔副市长（中）与宾客亲切交谈
到20世纪90年代中后期，在四会市委、市政府的大力扶持和引导下，四会玉器行业得到进一步的发展，建设了具有一定规模和档次的玉器街、玉器城等玉器专业市场，吸引了大批客商前来投资和进行玉器交易，在国内乃至东欧、东南亚等地区享有较高的知名度。同时，四会的玉器商户为了扩大业务，自发形成“玉器天光墟”市场。每天黎明前，“天光墟”灯火通明，人头涌涌，熙熙攘攘，前来采购玉器的客商络绎不绝。四会玉器市场逐渐成为了远近闻名的玉器产品销售集散地，成为广东最大的翡翠玉器批发市场。经过几代人琢玉工艺技术的传承和历届党委政府的扶持，四会的玉器行业不断发展壮大，并在玉器加工、玉器产品造型、玉器销售方面形成了自身的特色。到2006年底止，已发展成玉器商铺1000多家，玉器加工厂（场）4400多家，从业人员8万多人，年加工玉璞7000多吨，年产值15多亿元的规模，成为四会经济发展的一大特色产业。四会已成为了国内重要的翡翠玉器加工基地，也是国内知名的玉器加工销售集散地和广东最大的翡翠玉器批发市场。目前，在广州、扬州、云南、上海、北京等玉器销售市场，大部分的货源都来自于四会。2003年，四会市荣获“中国玉器之乡”称号。2005年，被评为“中华翡翠加工基地”。2006年被评为“中国特色产业基地”，是广东省著名的产业集群专业镇。2006年，四会正式命名为“玉城”。四会玉器业的兴旺带动了商贸、旅游、酒店、饮食等其他行业的发展。
久负盛名的四会玉器街
“他山之石，四会成器”，没有玉石矿产的四会，却拥有“中国玉器之乡”的美名。四会的玉石原料大都来自缅甸的翡翠玉石，所生产的翡翠玉器产品种类齐全，包括摆件、玩件、挂件、饰件等，款式多样，品质上乘，在国内外享有较高的知名度，产品远销港澳台以及东欧、东南亚等地区。四会玉器产业的发展，培育了一大批玉雕工艺师，生产出的玉器产品构思巧妙，工艺精细，有许多产品被评为中国玉雕、石雕作品“天工奖”优秀作品；在历届中国艺术博览会上，评选出的珠宝玉器类金奖、优秀奖作品中，四会的作品占了相当的分量。
二、经验和做法
长期以来，四会的玉器生产销售都是以个体户为单位，工艺也较为原始，分散的经营方式已明显不适应市场经济发展的需要。为了扶持和引导玉器产业从小到大，从弱到强，不断上规模、上档次，四会市坚持“政府引导、政策扶持、科学管理、市场规范”的发展方针，把发展玉器产业作为发展四会经济的重要工作来抓，采取了切实有效的扶持措施。
2006年11月成功举办中国四会玉饰品高峰论坛
一是加大政策扶持力度，营造良好软环境。鼓励更多的人从事玉器加工业，鼓励开办“家庭作坊”者开办玉器加工厂，扩大规模。积极协调有关部门，为玉器经营者提供资金、场地、设施等方面的便利，积极为其解决在生产、经营、销售过程中遇到的困难和问题。
二是不断完善硬环境建设。面对朝气蓬勃、发展迅猛的玉器产业，四会市政府先后建设了具有一定规模和档次的玉器街、玉器城等玉器专业市场，营造了良好商贸环境，逐步引导玉器行业向规模化、市场化、产业化发展。2004年，引进外资建设四会国际玉器城。该玉器城规划面积16万平方米，是国内首家集玉石交易、玉器加工、产品展销为一体的大型玉器交易城，目前拥有玉石交易区、玉器加工区、商贸区的四会国际玉器城已建成投入使用。
三是成立行业组织，加强行业管理。为更好地加强政府、玉器行业、玉器从业人员三者之间的沟通与联系，维护行业和从业人员的切身利益，提高行业自身管理水平，促进玉器行业健康有序发展，2002年，在市委、市政府的支持下，成立了四会市玉器商会。近年来，四会市玉器商会充分发挥职能作用，有效促进了玉器产业的发展。
左起依次为四会市市委办新闻秘书科主任焦亚邱、市委常委市委办主任邹卫无、市委书记梁志强、常务副市长李奔、市府办主任谢桂权
四是不断加强宣传推介，强化品牌意识。充分利用各种宣传渠道宣传四会玉器产业的悠久历史以及近年来所取得的成果，积极推介精美的玉器产品，并通过举办四会玉器产品展销会、订货会等活动，组织玉器商户参加珠宝玉器博览会、展销会，不断开拓新的市场，提高四会玉器行业的知名度。为了营造更有利于玉器产业发展的外部环境，扩大四会玉器品牌的知名度，2003年向国家申报获得了“中国玉器之乡”称号。与此同时，通过每年举办玉器文化节和玉器博览会等大型活动，进一步扩大对外影响。
五是加强对玉器市场的监管，维护玉器市场秩序。成立了四会市玉器检测中心，为顾客提供售前和售后服务。开展“诚信经营店”评选活动，引导玉器经营户诚信守法经营。加强对玉器市场的监督和检查，严厉打击销售假冒伪劣产品的行为，维护市场秩序，保护消费者的合法权益。
2006年四会市人民政府主办了盛大的四会翡翠博览会
六是加强人才的培养，提高工艺水平。四会市委、市政府十分注重玉雕人才的培养，成立了四会市中小企业（玉器加工业）培训基地，定期举办玉雕技术培训班，邀请国内著名的工艺美术师和具有丰富雕刻经验的技术人员前来授课，不断提高雕刻技术人员的艺术鉴赏水平和雕刻工艺水平。同时，组织玉雕专业技术人员进行资格评定，并对雕刻工艺水平较高的玉雕工艺师给予市政府特殊津贴待遇，精心培育玉雕工艺人才，不断壮大玉雕技术人才队伍。
三、发展思路
我国作为全球最有潜力的珠宝生产、消费大国，随着改革开放的不断深入和市场经济加快发展，珠宝业越来越成为带动经济增长的新亮点，玉器与其他珠宝首饰的结合也更加紧密，玉器业发展前景广阔。目前，四会市玉器行业发展还处于成长期，玉器生产销售大都以个体户为单位，缺乏品牌意识，未能形成规模化生产、企业化经营，市场竞争力不够强。为适应形势的发展，四会市委、市政府提出了玉器产业向规模化、规范化、高端化的发展目标，实现玉器产业的升级。一是加强引导扶持。扶持一批重点企业，鼓励重点企业扩大生产规模，成立玉器公司，提升管理水平，树立品牌，利用品牌效应，辐射、带动更多的企业和个体户。二是搭建平台，加强推介。充分利用各种宣传渠道进行大力宣传。同时，通过组织举办玉器产品展销会、订货会和玉器文化节、玉器博览会以及研讨会等活动，加强对外交流和合作，扩大对外影响，提高知名度，不断开拓新的市场。三是优化产业布局，完善功能配套。通过向原材料供应和产品销售拓展，进一步做大、做强、做长玉器产业链。同时，逐步建立和完善四会玉器市场玉石交易、玉器加工、产品销售等专业功能区，不断完善功能配套。四是加强人才培养。通过加强与大专院校联合，在四会建立珠宝玉器专业学生实习基地和玉器加工工艺技术培训基地，加强对玉雕技术人才的培训，不断壮大玉雕技术人才队伍和提高玉雕工艺人员的技术水平。同时，积极组织对玉雕工艺人员进行职称评定，培养更多高级专业人才，提高玉器工艺的档次和水平。
中国（四会）国际玉器城规划图
1、会计系
会计电算化、会计、会计与审计、会计与统计核算。
2、经管系
物流管理、连锁经营管理、酒店管理、工商企业管理、报关与国际货运、市场营销、国际贸易实务、国际经济与贸易、营销与策划。
3、财信系
商检技术、金融保险、投资与理财、财务管理、文秘、计算机应用技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、电子信息工程技术、电子商务、广告设计与制作、商务管理、室内设计技术。
扩展资料：
师资力量
截至2015年12月，学校有在职教职工298人，其中专任教师229名。
专任教师中，具有高级专业技术职务人员67人（教授13人），占329.26%；中级职称120人，占比52.40%。有专兼职辅导员37人；专业课专任教师共有156人，其中“双师型”素质教师103名，占比66.03%。有自治区级优秀教学团队1个，广西高等学校教学名师2人，学校长期聘请行业、企业兼职教师421名。
自治区级教学团队：会计电算化教学团队（叶桂中）。
广西高等学校教学名师：叶桂中、刘万英。
参考资料：百度百科-广西工商职业技术学院
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。
3.要重视理论联系实际。
历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
