青海工业提升门维护

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下青海工业提升门维护的问题，以及和幼儿教师工匠精神征文的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

教师从事的培养人的工作，可谓是精细中之精细，在教师的工作中更需要倡导工匠精神。下面是我整理的幼儿教师关于学习践行工匠精神的征文作文，供大家参考!

幼儿教师工匠精神征文篇1

“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”……这些可谓是对教师的最美赞誉。其实，完全没有必要将教师职业神化。作为教师，我们应该意识到，教师不过是三百六十行其中之一行，教师不过是亿万普通劳动者之一员。因为社会需要以及分工的不同而形成了不同的职业，每种职业都有其自身的特殊牲和不可替代性。教师的工作有别于其它工作，确实很重要。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”社会拒绝次品、废品和危险品。教师面对的是一群懵懵懂懂的孩子，要把这些懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生，塑造成社会有用之才栋梁之才。离不开教师的精雕细琢，耐心打磨。

在今年政府工作报告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神，教师从事的培养人的工作，可谓是精细中之精细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神?“教书匠”是社会对教师的戏称，在笔者看来，并没有什么不妥。从某种意义上说，教师也是工匠。教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定效果，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。

我国的教育专家吕型伟有一个教育名言是，“教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”既然是事业、科学和艺术，只有不懈的努力用毕生的精力才能获得事业的成功，才能达到科学和艺术的高峰，教师的“工匠精神”不可以或缺。

“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。在笔者看来，科学发展日新月异，教师的这一桶水还要常换常新，最好是长流水。其实，不仅需要教师有大量的知识和技能的储备，更主要的是怎么向学生传授知识和技能，这并非易事。教师要依据教育规律，根据教育实际摸索出最适合的方法，提高教育效率和教育效果。众所周知，学生的智力水平和非智力水平参差不齐，教育教学中并不排斥做必要的强化训练。教师也有必要采用师付带徒弟的方法，手把手地教学生。人们总结出，教育是一门慢艺术，需要小火慢炖，急不得，需要不厌其烦，诲人不倦。教育不是一蹴而就，可能会出现“反复”现象，教育不容浅尝辄止。

“校园无小事，事事皆教育。”一名教师，也是一名工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。我们的教育固然需要教育家，但更需要大量的一线教师。既然做不了教育家那就做一个实实在在的“教书匠”，将“工匠精神”带到工作之中，为国家培养更多的优秀人才。

幼儿教师工匠精神征文篇2

“匠人精神”近几年来大爆发,可能缘起与有一年春节期间,中国人跑到日本抢购马桶盖,造成马桶盖几乎断货。这样一个大工业生产线上的普通产品,竟然和寿司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

在日本,有一个传统词汇指代拥有精湛技艺的手工艺者,叫“职人”。“职人”是一个令人肃然起敬的称谓,“职人精神”代表着精益求精、坚韧不拔和守护传统。现在,许多掌握尖端技术的制造业者也被称作“职人”,甚至遍及社会各个行业,在日本媒体报道中常见“政策职人”、“相扑职人”、“科学职人”和“教育职人”等称呼,都指在本领域掌握高超技艺的能人。

本质上,匠人起源于手工业,匠人精神首先意味着个性化,而不是标准化，是“匠心”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力，教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。做教师真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐;能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘;更会令师生的交流，欢快顺畅，水**融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。

做教师，就得像个手艺人一样沉浸其中，心无旁骛，在激情飞扬和挥汗如雨之中，享受教育本身所带来的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，静静地等待，悄悄地聆听，不浮躁，不显摆。

匠心”就是用简单的心做单纯的事。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”如果教师都能始终潜心教育，那么就能摒弃浮躁、功利，回归教育本真。人的一生，需要选定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦罗蒂年轻时读过师范，毕业时他问父亲自己该干什么?父亲告诉他，如当教师，就好好当，不要做歌唱家的梦;若是想当歌唱家，那么你就去做歌唱家的梦，不要在两把椅子中间彷徨!他的歌声，至美，至纯，他的一生，至简，至定。生活中的确有许多把诱人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都适合每一个人，我们只有根据自己的条件与特点，摒弃浮躁，抵御诱惑，坚守定律，坚持只坐那一把适合自己的椅子，才会有希望获得成功，它或许不是最美的，却是承载你最多喜怒哀乐的物品。人的一生要处理好三种关系，即人与物的关系，人与人的关系以及人与自己内心的关系。人的内心简单了就会快乐，专一了就会强大。内心的强大，才是真正的强大。著名作家王蒙曾说过：“人的一生要做许多事情，但最重要的不是知道自己应该做什么，而是清醒地知道自己不应该做什么。”因此，教育工作不能太复杂、太繁琐、太神秘，应当多一点“留白”，让学生轻松一点，多一点自主选择，让学生有兴趣一点，多一点宽容悦纳，让学生自信一点。

我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神，这种精神无法瞬间获得、想要就有。杏坛之上，弦歌不辍，教师们耳提面命，一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，一个好的教师应该要有“匠心”的执着——专注而简单。

幼儿教师工匠精神征文篇3

近日，扬州大学有幸邀请到全国教书育人楷模、南京市北京东路附属幼儿园吴邵萍园长来校作“家园共同体的建构，幼儿园家长工作方法与策略”为主题的学术讲座。教科院学前教育专业全体师生、国培计划青海学前园长班等一百余人聆听了报告。

讲座中，吴园长分析了当今我国幼儿教育的五大需求，也指出其中存在的两大缺失。针对这种现状，吴园长提出了几点构建家园共同体的途径，并一一介绍了与不同类型家长合作的策略。吴园长和蔼可亲，结合理论与实践，深入浅出、娓娓道来，为大家“传经送宝”，分享了作为一名幼儿园的管理者在建构家园共同体中应给予教师的支撑力量。

此前，扬州大学教科院举办过“学习吴邵萍老师先进事迹座谈会”。从视频和材料中学习吴邵萍老师，吴邵萍老师几十年如一日的工作在幼儿教育一线工作岗位上，用工作中平凡的点点滴滴谱写了不平凡的幼教生涯，将一生中所有的爱全部倾注在幼儿身上。

今天能够近距离和吴老师交流，面对面感受吴老师对幼教事业的执着追求，对孩子的爱和对幼教事业的爱，师生收获更大。国培班学员李老师深情地说，“吴邵萍老师用自身栓释了什么是教育的本质。教育的本质就是爱的事业、爱的专业、爱的艺术、爱的传递，爱的幸福。”学前1301班高秦同学表示：“听了吴园长的讲座，我充分感受到作为一名幼教人的辛苦与幸福。吴邵萍老师系统解答了对于家园合作方面的各种困惑，使我们对构建家园共同体有了更深刻的认识，同时也进一步对什么是教育理想、什么是教育的本质、教师职业的精神追求、教师职业不仅在于奉献等等有了更为清晰的认识。”

吴老师一句“幼儿教育首先是爱，爱就是我的教材”久久回响在教科学子们的心中。同学们纷纷表示在今后的教育工作中，进一步树立教育理想、提升职业素养，进一步明确当代师范生的价值追求，做一个吴邵萍式的好老师，做一个有理想，有追求，心中有爱的老师。

幼儿教师工匠精神征文篇4

如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。工作中生活中我们是演员，演员如果仅仅是为了金钱，那他绝对不是一个好演员。

我们应该做金钱的主人，而不是金钱的仆人。哪个职务薪资高就想方设法的调职调岗，哪方待遇好，就不顾承诺，不顾感情的辞退离职。我们需要拥有干一行，爱一行，精一行的精神。放下功利心、浮躁心、投机心。拾起公德心、钻研心，恒久心。弥补信仰的缺失，诚信的缺失，感恩的缺失。在工作中去提升自己的人格，修炼自己的心性。

每天踏实，用心，精细，严谨的将工作做到极致，每天反思反省，实务精进，磨炼灵魂，修炼心智，修正内心的误差，改变行为的偏颇。做一个快乐的工匠师。

工作中的先后心态和多少心态。还是和金钱有关的话题。薪资是工作取得一定成绩，有了一定的积极表现，或者是取得了一定的结果后得到的回报。所以说我们需要先努力的工作，积极的进取，得到一定的认可和赏识，薪资自然是不用愁了。这个便是先工作，后金钱的心态。

如果抱着先金钱，后工作，给多钱，干多少活的心态去工作，那你永远是一个不入流的打工者，而不是工作者。要想成为一名优秀的工匠者，首先你必须是一名合格的工作者。多一份专注的心，少一份功利的心;多一份精进心，少一份浮躁心;多一份感恩心，少一份利己心。

“明确目标，把梦想当做信仰。”这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。

梦想，目标千差万别，各有不同，在这里不多说，大家需要想想自己有没有梦想，梦想是什么?自己是不是正在梦途中铿锵有力的信心百倍的行走?在这里重点讲述我们在达成目标，实现梦想的过程中，即现实工作中的一些好方法，大家共享之:一，结果导向，凡事以结果为导向，没有结果，一切都是空谈。二，提前量，让工作中没有重要紧急的事情。

这样或许你的工作才能更加有质有量，因为你有充裕的时间去完成它。三，第一次就把事情做对，做完美，避免返工。只有这样，我们才能作为一个合格的工作者，进而上升为工匠者。

工作中各种人际关系的处理和维护。带着爱去工作，带着爱去处理人际关系，带着爱去处理工作事务。让工作在爱中，让爱在工作。这是我们应该靠拢的方向。减少自己偏见的心，利己的心，不公的心。增强自己利他，助他，成他之心。让爱的力量深入工作，深入人心。

工作和生活的平衡。很坦白的告诉各位，没有平衡点。我们需要的是好好工作，好好享受生活。不要因为工作影响生活(老婆不高兴)，更不要因为生活影响工作(老板不高兴)。领导不希望看见因为工作和生活失衡影响工作效率的员工。父母也不希望看见因为工作和生活失衡影响儿女感情。

解决这个问题的人就是你，只有你能平衡工作和生活。不要找任何理由。只有你才能确定自己的价值观和优先顺序，只有你才能从中取舍，只有你才能弄清选择的后果，只有你才能合理的安排自己的日程表和生活，安排工作和家庭，然后执行自己的选择。享受属于自己的生活。

一个人对她所选择的事业，爱之至深，干之极致。带着“工作是一种修行”的工作观，每天享受通过努力获得的成长，取得的成绩，达成的结果。也正是带着修行的心去工作，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也的到了成长。这不正是我们的所求吗?

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6.工匠精神敬业征文

职工申请提取住房公积金，携带本人身份证原件(如委托代办，还需提供代办人身份证原件;如提取配偶住房公积金的还需提供配偶身份证和结婚证原件)以及以下相关资料到青海省西宁市城西区胜利路10号（胜利路小学对面）二楼、青海银行中心广场支行(银龙酒店旁)、中国银行西宁市商业巷支行（西宁市同仁路市委党校南侧）住房公积金专柜办理。

1、购买商品房（含异地商品房）

(1)经房地产行政管理部门网上登记备案的商品房买卖合同原件（提取时限为购房合同签订日起3年有效）；

(2)开发商账户名称、账号、开户银行。

2、购买二手房

(1)房产过户的契税发票和增值税普通发票原件（过户后3年有效）；

(2)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

3、购买拆迁安置房

(1)经房地产行政管理部门登记备案的《拆迁安置协议书》原件（提取时限为购房拆迁协议签订日起3年有效）；

(2)开发商账户名称、账号、开户银行。

4、购买集资房、经济适用房、保障房

(1)经房地产行政管理部门登记备案的《集资购房协议书》、《经济适用房协议书》、保障房出售合同原件（提取时限为购房合同签订日起3年有效）。

(2)建房单位名称、账号、开户银行。

5、全额缴清购房款（无公积金贷款和商业性住房贷款）

(1)经房地产行政管理部门网上登记备案的商品房买卖合同原件；

(2)全额缴清购房发票或收据原件（3年有效）；

(3)提取父母、子女公积金的，同一户口的提供户口簿原件；非同一户口的提供公安户籍部门出具的直系亲属关系证明或其他法定证明原件；

(4)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

6、职工为直系亲属购买自住住房

(1)购买商品房，经房地产行政管理部门网上登记备案的《商品房买卖合同》原件（提取时限为购房合同签订日起3年有效），开发商账户名称、账号及开户银行。

购买集资房、经济适用房、拆迁安置房、保障房，经房产部门登记备案的《集资购房协议书》、《经济适用房协议书》、《拆迁安置协议书》、保障房出售合同原件（提取时限为购房合同签订日起3年有效）；售房单位名称、账号及开户银行。

购买二手房，房产过户的契税发票和增值税发票原件（过户后3年有效）；提取人账号及开户银行名称。

(2)同一户口的提供户口簿原件；非同一户口的提供公安户籍部门出具的直系亲属关系证明或其他法定证明原件。

7、偿还购房贷款本息

借款人偿还本中心住房公积金贷款本息：

提供本人身份证。

借款人偿还个人住房商业贷款和其他中心住房公积金贷款本息：

(1)借款人与银行签订的《借款合同》原件；

(2)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

8、使用自有资金一次结清购房贷款本息：

(1)借款人与银行签订的《借款合同》原件；

(2)借款银行出具的加盖银行业务专用章的贷款还清明细单原件（1年内有效）；

(3)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

9、职工为直系亲属偿还购房贷款本息

偿还本中心住房公积金贷款本息：

(1)提供本人身份证；

(2)同一户口的提供户口簿原件；非同一户口的提供公安户籍部门出具的直系亲属关系证明或其他法定证明原件。

偿还个人住房商业贷款和其他中心住房公积金贷款本息：

(1)借款人与银行签订的《借款合同》原件；

(2)同一户口的提供户口簿原件及复印件一份；非同一户口的提供公安户籍部门出具的直系亲属关系证明或其他法定证明原件。

(3)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

10、租赁自住住房

租赁商品住房

(1)不动产管理部门出具的无房产证明原件；

(2)提取人名下银行活期存折（银行卡）。

租赁公租房

公租房运营管理机构账号。

11、建造、翻建自住住房

(1)《集体土地使用证》原件；

(2)土地所在地村委会、乡（镇）政府、乡以上国土资源局、住房保障和建设局批准建造或翻建自住住房相关文件原件；

(3)乡以上住房保障和建设局办理《乡村建设规划许可证》原件；

(4)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

12、大修自住住房

(1)具有相关规定资质的房屋质量鉴定部门出具的房屋质量鉴定报告原件；

(2)住房公积金提取人名下银行活期存折（银行卡）。

13、退休

(1)行政、事业单位退休人员提供《青海省直机关事业单位工作人员退休（职）审批表》或《退休证》原件；企业单位退休人员提供《青海省企业职工退休审批表》或《退休证》原件；

(2)本人名下银行活期存折（银行卡）。

14、完全丧失劳动能力或与单位终止劳动关系

(1)省级劳动能力鉴定委员会出具的完全丧失劳动能力鉴定证明原件；

(2)与单位终止劳动关系的公证书或单位解除劳动关系文件原件；

(3)本人名下银行活期存折（银行卡）。

15、工作调离本行政区域

(1)调离本行政区域调令原件；

(2)新调入单位所在地公积金中心出具的公积金转入证明原件（需注明公积金转入账户名称、账号、开户银行）。

16、职工死亡、被宣告死亡

(1)死亡证明书原件；

(2)法定继承人公证书原件；

(3)法定继承人银行活期存折（银行卡）或死亡职工所在单位开户银行名称及账号。

17、在职期间触犯刑律被判刑并与单位解除劳动关系

(1)法院判决书原件；

(2)行政、事业单位职工提供单位辞退或开除公职的相关文件原件；企业职工提供解除劳动合同的相关证明原件；

(3)法定授权公证书原件；

(4)本人名下银行活期存折（银行卡）。

18、出境定居

(1)出境定居签证证明原件；

(2)出境定居户口注销证明原件；

(3)本人名下银行活期存折（银行卡）。

19、职工患重大疾病

(1)《职工基本医疗保险门诊特殊病慢性病医疗证》原件；

(2)本人名下银行活期存折（银行卡）。

20、职工缴纳购房配套支出费用

(1)购房配套支出各类税费发票原件（3年有效）；

(2)提取父母、子女公积金的，同一户口的提供户口簿原件；非同一户口的提供公安户籍部门出具的直系亲属关系证明或其他法定证明原件；

(3)本人名下银行活期存折（银行卡）。

21、支付物业费

本人名下银行活期存折（银行卡）。

参考资料

九江职业技术学院代码为11785。九江职业技术学院是经教育部批准成立的全日制普通高等学校，创办于1960年，前身为九江船舶工业学校，先后隶属第一、第三、第六机械工业部、中国船舶工业总公司。1994年，成为全国首批举办高等职业教育的10所试点学校之一。

1999年，学校由国防科工委划转至江西省人民政府管理，并升格更名为九江职业技术学院，是江西省教育厅直属高职院校。

九江职业技术学院学科建设情况。

九江职业技术学院主持1个国家级教学资源库建设，建有3个国家示范专业、7个国家骨干专业、2个教育部提升服务产业能力重点专业、3个教育部现代学徒制试点专业、2个国家装备制造类专业示范点、8个国防军工特有专业、5个全国机械行业特色及创新专业、3个省级应用型本科试点专业等一批国家级省级优势特色专业；

学校33个专业入选国家“1+X”证书制度试点。荣获国家级教学成果二等奖4项，省级教学成果奖29项、全国机械行业职业教育教学成果奖16项；国家精品课程和精品共享课程7门；教育部现代学徒制试点项目3个。

以上内容参考百度百科——九江职业技术学院

以上内容参考九江职业技术学院——学校简介