乌鲁木齐工业提升门制作

大家好，关于乌鲁木齐工业提升门制作很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于乌鲁木齐职业大学的院系介绍的知识，希望对各位有所帮助！

人文学院各专业培养的毕业生具有的共同特点是：职业动手能力突出，专业知识新颖前沿，职业动手能力超强，毕业生就业机会广泛，就业率高，待遇好，执业发展潜力大，前景好。

人文学院以服务地方社会经济发展为宗旨，以培养高技能应用人才为目的，开设有艺术设计（环境艺术、平面设计方向）、广告设计与制作、旅游工艺品设计与制作、现代文秘（商业文秘、涉外文秘、行政文秘三个方向）、新闻采编与制作、学前教育、语文教育、影视表演、电视节目制作、摄影摄像、社区管理与服务播音与主持等十二个专业，均面向全国招生。

学院拥有一流的现代化教学设施,大部分课程利用多媒体现代化教学，为充分保证高质量的教学效果，学院建有现代艺术实训室（包括专业画室、舞蹈室、声乐室、多媒体电子钢琴室等）、广告设计与制作实训室（专业机房、广告制作车间等）礼仪实训室、文秘实训室（包括办公自动化、秘书模拟、速录机房等）。现有广告传媒公司、网络公司、电视台、报社等多家媒体、律师事务所、市区的中小学以及星级幼儿园等几十家知名企事业单位成为我院的教学实训基地。学院拥有一支德才兼备专、兼职双师型教师队伍，如乌鲁木齐市常务副市长周恩良为学院现代文秘专业“秘书理论与实务”课的主讲教授，富有教学经验的高级职称教师占学院教师总数的40%。

学院在校生1100名，校园文化活动丰富多彩，广大学生尽现自己的才艺，愉快的生活在一个和谐环境中。学院注重学生的品格教育，任何学生只要在学院得到培养的机会，都会成为一个具有高尚道德的新人。

学院迄今已向社会输送毕业生近三千人，并得到了用人单位的广泛好评。2006年学院毕业生一次就业率94.5%。乌鲁木齐职业大学外国语学院成立于2001年10月，是在该校原外语系与原基础部的公外教研室调整合并后组建的，现共开设有英语、日语和俄语三个专业，共有教师42人，管理人员4人。其中教授4人，副教授10人，讲师14人，助教14人。教师中硕士2人，在读硕士4人。

学院先后聘请外籍教师10人，分别来自英、美、澳大利亚、加拿大、俄罗斯等国，日本。几年来，在自治区教育厅及乌鲁木齐市外事办的大力支持和协助下，学院从英、美等国聘请的外籍教师及专家长期担任我院的英语、日语、俄语会话、英美概况、高级英语、英语视听说、英文写作、日本文化等课程的教学工作，在提高学院外语教学水平、促进国际交流以及教师业务水平提高方面做出了很大的贡献。

学院现有612名学生，其中英语本科班1个，日语专科班1个，英语专科班9个，英语（3+2）大专班7个。

为了满足市场需要，学院不断对课程和专业进行了改革，本着听、说领先，听、说、读、写、译各项技能和专业知识兼备的原则，努力培养社会急需的人才，使专业课时数和技能课时数之比为1：1，从而突出了学生实际操作技能的培养。

长期以来学院陆续向社会输送了大量高级应用型外语人才，他们在各自的岗位上工作成绩突出，深受社会各界好评。

专为语言教学使用的语言实验室有五个，每个实验室有40-56座，服务于英语、汉语、日语、俄语等各语种语言教学。信息工程学院主要培养服务于地方经济的信息技术和工程技术的技能性人才。学院下设计算机系、应用工程系，开设软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、多媒体技术、电气工程及其自动化、机械制造自动化、汽车运用技术、电子信息工程、通信技术、建筑工程技术、工程造价、印刷技术等十几个专业，其中软件技术专业是引入微软的校园课程计划的国家试点专业，计算机信息管理和印刷技术是学校重点投入建设专业。

在二十多年的办学过程中，学院建有一支深受学生及家长欢迎的教学水平高技术能力强的专、兼结合的双师结构的教师团队，其中高级职称的教师占40%。教学基础设施的建设，依靠中央财政职教专项资金的支持和学校多方筹集，建有一批的设备先进的计算机网络、软件技术、嵌入式技术、多媒体动漫制作、电工、电子、通信、过程控制、机械仿真、汽车基础等专业实训室，并与自治区相关企业共同建立了全疆功能最全的汽车运用技术、电气自动化技术、通信技术和计算机应用、印刷技术等专业实训基地。学院积极推行工学结合的高等职业教育人才培养模式改革与建设，采用先进的教学理念、手段，保证高质量教学效果，为IT类、工程技术类专业学生的学习创造了良好的软硬件环境，为加强实践教学，培养熟练的开发技能奠定了坚实的基础。学院坚持以就业为导向，服务于乌鲁木齐的经济和社会发展，多年来毕业生一次就业率保持在90%以上。为适应乌昌一体化产业结构调整与新型工业化建设的发展目标要求，乌鲁木齐职业大学在原信息工程学院应用工程系的基础上，新组建成立了应用工程学院。学院拥有各类实验实训室十余个，校内外实习实训基地20余家，建立了面向乌昌一体化产业群的自动化专业群、建筑专业群，并与新疆特变电、金风科技、新疆建工集团、新疆电力公司等大型国有企业及上市公司建立了长期的人才培养合作关系，学生通过在校理论学习、实验实训，企业见习、实训实习、顶岗实习等学习实践过程，不仅取得毕业证书，还获得维修电工、施工员、预算员、钳工、电工等多种职业资格证书及等级证书，受到各大型股份制企业及国有大中型电力、机械制造、建筑企业的欢迎，毕业生就业率高达98%以上。

学院下设机电系、建筑工程系，开设电气自动化技术、机械制造与自动化、汽车运用技术、楼宇智能化技术、建筑工程技术、工程造价、环境监测与治理技术等专业。中国的希望在西部，西部的亮点在新疆，新疆要发展，旅游是机遇。乌鲁木齐职业大学旅游学院在西部开发的浪潮中，于2001年9月正式成立。

学院现有专职教师17人，副教授以上职称的10人，“双师型”12人，其中，旅游学院院长张岩（受聘为国家教育部2006-2010高职高专旅游学科管理类教学指导委员会委员；“十五”期间为新疆旅游做出突出贡献的先进个人）。拥有大量有学识、知名度高、实践经验丰富的客座教授，如：自治区旅游局党组书记、副局长池重庆、著名旅游策划专家聂晶川、山西大学旅游学院院长李书吉教授、重庆旅游学院院长罗兹柏教授、中国宴会服务名师李梅、银都酒店人力资源部总监梁晓京等。此外，自治区旅游局党组书记、副局长池重庆先生兼任旅游学院名誉院长。

学院在读学生500余人，17个教学班。现设旅游和酒店2个系。开设专业有：旅游管理-导游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游与酒店管理（2004年专业）、餐饮服务与管理。特色课程有：新疆历史文化、西域民俗风情、新疆旅游、导游现场技能、旅游线路编排设计、丝路考古、新疆地名概说、会展旅游、新疆艺术欣赏等。

为适应西部大开发和新疆经济建设发展的需要，旅游学院培养的毕业生具备双证书：毕业证、导游证（或职业技能鉴定证书）。5个实训室（酒店前厅、酒店客房、酒店餐饮、旅游演示多媒体、新疆旅游资源沙盘），学生足不出校，即可进行现场实习。校外实训基地20余家（五星级酒店、国际旅行社、旅游景区）。对外提供旅游咨询和培训服务。

旅游学院定位：西部开发旅游先行抓住机遇一显身手

旅游学院精神：厚学载旅与时俱进

旅游学院宗旨：志向旅游实教相融一专多能报效社会

旅游学院教学理念：造就实用人才服务旅游产业

媒体关注：

l旅游学的追梦人张岩

《新疆经济报》2002年2月23日

l人才需要“回炉”？

《青年快报》2002年1月18日

l找导游到职大

《新疆经济报》2002年3月11日

l培养旅游实用人才的摇篮----乌鲁木齐职业大学旅游系

新疆电视台2002年3月6日

l乌鲁木齐职业大学旅游系教师展望旅游节

新疆电视台2002年6月20日

l旅游系学生特吃香---乌鲁木齐职大旅游系成为新疆高素质实用型旅游人才的摇篮

《新疆经济报》2002年7月26日

l旅游系学生校园招聘会吃香

《新疆都市报》2003年3月17日

l乌鲁木齐职业大学办学有方-----旅游人才备受社会欢迎

《新疆铁道报》2003年3月31日

l乌鲁木齐职业大学民街挂牌

《新疆都市报》2003年9月28日

l乌鲁木齐职业大学“中坤班”的报道

《中国教育报》2005年11月30日

l张岩教学教出好导游

《新疆经济报》2006年6月14日培养目标：培养具有熟练掌握酒店管理各项技能，适应酒店管理岗位群工作的中层应用人才。掌握酒店现代化管理手段，酒店的运行方式，经营战略思想。鉴于酒店与旅游业的密切联系，要求熟悉旅**业的基本规范，及旅行社的基本运作过程，熟练运用一至两门外语，掌握计算机的操作与使用，有独立的应变力和协调能力。具备财务管理、客房管理、前厅管理、餐饮管理及培训技能之管理能力,毕业时要取得四星或五星级酒店的培训评估证书。

就业方向：就业方向广。既有酒店也有旅**业中的与酒店有关的相关部门及高职学校酒店专业的教师。

主要课程:酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店营销、酒店经营管理、英语、日语听说训练、新疆历史文化、新疆旅游、社交礼仪、计算机操作、新疆艺术欣赏、形体训练等。

旅游管理专业（导游方向）

培养目标：本专业通过课堂教学、情景模拟、实际上岗等多种教育手段，培养具备丰富的社会人文综合素质的应用技能型人才。毕业生应熟悉新疆历史地理、风俗民情知识并能生动表达，对中国和世界旅游市场现状有较深认识，能运用所学旅游管理理论，分析解决实际问题，胜任旅游企业微观管理工作。

就业方向：旅游及相关行业，包括旅行社、旅游局、景区景点、酒店、学校相关专业教师。

主要课程:旅游学概论、旅游财务、旅行社管理、旅游心理学、酒店管理概论、新疆历史文化，西域民俗风情，旅游线路编排设计，旅游英语、导游资格综合培训等。

旅游管理专业（旅游信息管理方向）

培养目标：本专业培养具有一定新疆地理、历史、经济、民俗等综合知识，能熟练掌握计算机网络操作技能，适应旅行社和旅游宏观管理工作的应用技能型人才。

就业方向：旅行社业务人员（电子商务）；酒店管理人员（电子商务）；旅游网站相关工作人员；旅游职能部门管理人员。

主要课程：旅游学概论、旅游财务、旅行社管理、旅游资源开发、旅游心理学、网站维护与管理、网页设计与制作、旅游信息管理、PHOTOSHOP等

餐饮管理与服务专业

培养目标：餐饮管理已经成二十一世纪的热门管理专业，餐饮业在第三产业中一直位居世界前列，本专业旨在培养掌握产业规律，熟悉国际餐饮经营的运作规则,又了解中国国情的餐饮管理人才，毕业生应熟悉中西餐文化、基本礼仪、具备一定的餐饮管理水平，经营战略思想,同时需熟悉计算机基本操作及网络知识，相关旅游知识。并为将来成长为高级职业经理打下坚实的基础。

就业方向：中西餐厅管理、酒店管理、餐饮连锁店经营、娱乐场所管理等。

主要课程:新疆历史文化、新疆旅游、酒店经营管理概论、快餐财务管理、烹饪基础、餐饮营销学、餐饮礼仪、中西餐文化、餐饮消费心理学、食品营养与卫生、调酒、餐饮文化、音乐与艺术欣赏、形体训练、中餐台位布展、宴会设计、西餐运筹、餐厅运转学等。

各种专业比赛获得奖项

●新疆2002年导游技能大赛

——专业教师张任飞获得大赛第一名

●新疆2004年导游技能大赛

——2000级学生包丽萍笔试项目冠军；新疆导游服务中心2003年度优秀导游

●新疆2005年导游技能大赛

——1999级学生赵玲获得第四名，专业教师李煜辉获得第六名

导游资格考试通过情况

——2002年46人，通过率76%

——2003年44人，通过率80%

——2004年64人，通过率82%

——2005年44人，通过率85%乌鲁木齐职业大学体育系自成立以来承担着体育专业教育和全校公共体育课教学，负责组织承办校内外的各种体育竞赛和群体活动。在多年的工作中，体育系始终将教育教学改革、专业建设、科研工作放在首位，同时加强基础设施建设、校运动队训练和全民健身运动。

体育系现由术科教研室、理论教研室，公共体育教研室、体质监测中心、实习实训中心、体育场馆管理中心。任课教师采取专、兼、聘，现有特聘教授4名，副教授7名，讲师6名，助教5名。

经过多年的建设，现建有室外田径场、室内田径场、乒乓球馆、多功能健身馆、健美操室、体操房、篮球场、排球场、体质检测中心、生理解剖实验室、康复理疗室、体育资料室等基础体育场馆及设施。

体育系坚持以办出具有职业特色的体育专业为中心，积极探索理论与实际的有机结合。现有专业：体育教育、社会体育。体育教育主要面向培养在中、小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才。社会体育主要培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的专门人才。其中社会体育专业分为：体育新闻、体育经济（经营管理、经纪人、商品营销）、体育康复与保健、社区体育与管理等方向。同时面向全国招生。

在多年的体育教学中，体育系始终坚持以素质教育为出发点，体现以人为本，“健康第一”的指导思想，勇于探索、大胆改革，在全疆率先施行体育课分项教学和整体分层教学，课内选项教学与课外选修教学。充分满足不同阶段、不同层次的学生学习需求。同时还相应成立了8个单项体育协会，充分发挥了学生学习的积极主动性，也培养了学生的创新意识，使学生最终能够掌握1-2项为“终身体育”服务的健身项目。并在2003年获得自治区高等教育教学成果奖。

多年来，体育系对校田径、篮球、健美操、乒乓球等运动队的训始终长抓不懈。在各类比赛中都取得了一定的成绩。在全国第三届大学生田径锦标赛上获得女子七项全能第二名、女子跨栏第四名和团体第十名；1998年在全疆高校田径、广播操比赛中获得团体第一名和各种长跑的**组织奖，2003年在自治区大学生田径运动会上获得乙组团体总分第二名。

一直以来，体育系始终将全民健身运动作为学校体育工作中的重要组成部分之一。在全校大力宣传全民健身运动，开展各类大众体育健身活动。每年举办乌鲁木齐职业大学全民健身运动会、职大杯篮球赛、冬季长跑、职大健美操等等比赛，深受广大师生的欢迎。此外，每年还积极参与自治区及乌鲁木齐市的各项全民健身活动。1998年至2002年，连续五年被自治区体委命名为自治区级全民健身先进集体；1996年至2000年，连续五年被市体委命名为全民健身先进集体； 1996年学校体育工作评估验收名列全疆第七名；2000年学校体育工作评估验收名列全疆高校第五名。

多年来，体育系工作始终不渝地强抓科研工作，形成了以体质测定与评价为基础的体育科学研究之路。1997年10月，在原自治区体委和原乌市体委的安排指导下，学校成为自治区首批实施《中国成年人体质测定标准》工作的试点单位。并于1998年12月由原自治区体委批复成立《中国成年人体质测定乌鲁木齐职业大学检测工作站》进行体质监测和研究工作。在国民体质检测方面我校共投资30余万元，修建了1100平方米塑胶场地作为体质测试和锻炼使用，并购买了专用体质测试仪器设备，同时学校规定:凡我校在职在册师生年满18-60周岁(男),18-55周岁(女)均每年检测一次,并将体质测定结果纳入到了教师聘任、提升、退休等方面的考核指标之中，同时测试结果也与学生体育课成绩、评优、选先进行了挂钩。为体育科研工作垫定了坚实基础。通过利用体质监测，对成年人的体质状况进行科学研究和分析，为新疆提高成年人的体质健康做出了积极贡献。分别在1999-2000年体育系承接完成了省部级课题《我国城市社区实施全民健身工程的现状研究》的子课题《新疆城市社区实施全民健身工程的现状研究》，在2002年申报的校管课题《新疆成年人体质现状调查与对策研究》，已结题，经专家鉴定，达到自治区先进

水平。在2002年3月又参加了国家社会科学基金研究项目课题《新疆成人维、哈、蒙、柯、锡、塔、乌、回、等多民族体质与健康调研》，结题，研究成果达到一级水平。2003年参与学校体育卫生科学规划课题《新疆少数民族地区高校全民健身的现状及发展战略研究》。2004年参与自治区哲学社会科学规划课题《新疆维、汉、哈、蒙、柯、锡、塔、回多民族3~6岁幼儿体质与健康调研》研究课题。2004年由学校主持自治区“十五”教育教研规划课题《新疆高校体育竞赛市场化运作的研究》。

自1997年以来，体育系主持编写了《新编大学体育》、《健康知识》读本，2002年主持并参与编写了新疆统编教材《新编大学体育教程》。教师共发表论文三十余篇。

——提升沭阳教师职业自豪感系列之二

              文/教不习乎

     引子：师生们衣着和整个仪表在审美教育中起着相当大的作用。——苏霍姆林斯基

建国70年以来，沭阳的教育取得巨大发展，这和教师们的奉献离不开。整个社会，已经形成了浓厚的“尊师重教”的氛围。比如，教师购商品房有优惠，公交车上有教师专座，火车站有教师专属通道，教师买汽车、火车票不用排队，超市里有教师专用结算柜台，教师的水电气都享有一定的折扣……所有的这些，都充分体现了对教育的高度重视。

重视教育不仅仅是一句口号，“关爱教师”就是等于“重视教育”。沭阳作为纺织工业大县，为教师统一着装则一直没有得以实现。根据本人观察，沭阳的交通、电力、电信、税务、银行、铁路、消防、医疗、质检、法院、安监、工商、城管、水务、移动、联通、石化、邮政、物流、外卖、环卫、保安等都进行了统一着装。几乎各行各业都有着装的要求，在制服“满天下”的时候，教师着装也是一种职业的需要和职业的规范。沭阳作为“全国百强县”，为教师添置统一的着装应该不成问题。

    尤其是夏天女教师喜爱打扮，穿着时髦的“露脐装、超短裙、高衩袍”或许会让一些“情豆朦胧”的男生想入非非，无心读书。而一些男教师的“性感牛仔”装扮，也许会让女生“产生好感”。有一些家长反映学校有教师着装过于性感，影响孩子的正常学业。2008年修订版《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。

    因此，教师统一着装的好处很多，不仅让教师具有职业尊严，让教师更有崇高感。《弟子规》中就有“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这样的内容，不少学校也要求教师穿着“整齐、清洁、大方”，2010年《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，指出：“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”，***师着装，能够体现教师职业的特点、较高的文化素养和健康的审美情趣,同时也能反映教师热爱生活的精神风貌。

  教师在讲台上讲课，由于其职业的特殊性，衣着色彩与黑板色乃至整个教室的色彩相协调是十分必要的。教师着装，业余时间可穿着随意，但是在学校穿衣服，风格上要显得儒雅大方，体现教师职业的特色，给学生留下成熟稳重的印象。如，一些银行就规定女员工“穿黑色鞋，着工作服，佩工号牌”，让人感觉十分专业正规。

  幼儿教师着装可适当的活泼卡通一些，亲和一些，造型稍微夸张一些也不要紧，重要的是能够赢得孩子的好感，让小朋友更加亲近老师。小学教师着装以亲简朴大方的衣着为主，男教师的可偏向于西式服装和中山装的结合，女教师的服装色彩可以鲜亮一些，华丽而不失端庄。初高中学教师则应以稳重的灰色调为主，设计的款式要加进去中国古典服装的元素，显得严谨且有权威性。当然，体育教师服装设计除了和其他老师样式差不多以外，要充分考虑“运动型”为主。设计的服装可根据沭阳“四季分明”、“气候宜人”的地区特点，选配合适的面料，从而“树立沭阳教育形象”，统一服装不仅能产生整体美，更能提高凝聚力，让教育以学校为骄傲，增加自豪感和归属感。统一服装能体现学校的文化内涵，增加教师的认同感和获得感，有利于教师迅速进入工作状态，规范自己的行为，彰显教师的身份，个人形象与教师职业形象相统一。

为沭阳教师定制统一的服装，是沭阳教育向人展示及宣传的有效名片。

教师统一制服，增加教师职业认同感，有利于加强自我约束。对教师统一规定规范着装完全有必要，也是符合当前学校教育实践，对教师职业的发展具有积极促进作用。

   当然，“让教师成为令人羡慕的职业”不是教师“穿成五花八门”的理由，民族的振兴在于教育，希望有一天“教师待遇”能够真正得到提高！

思考：

1.教师统一着装，既约束教师的教学行为，提高职业凝聚力，也树立良好的社会职业形象。

2.沭阳纺织、制衣行业应该积极支持“教师着装”的选料、设计和制作，为教育做出实实在在的贡献。

     3.有关部门要进行经费保障，确保教师一年四季有得体的统一衣着。

     4.希望将来有一天，教师统一着装,胸牌的编号全国可查，显现国家对教育的重视。

     5.制服是一种职业的象征，医生为啥穿白大褂、法官为啥穿统一免费的服装？教师为啥就不能统一穿免费的服装呢？看看今天企事业哪个单位不是统一免费着装呢？教师就可以穿的随意一些吗？难道教师穿免费职业装，就不能带来职业荣誉感了吗？

     6.各行各业着免费的职业装“有利于培养团队意识和集体精神”，为啥到学校老师这里就不行了呢？

7.学校的集体活动，特别是升旗仪式，教师统一着装，能增强仪式感、归属感和荣誉感。

8.2012年9月新疆330多万中小学师生在校期间必须统一着装，政府承担部分经费。“学校的教职工统一着装，既能表现教师职业的尊严、崇高，也能让学生感到亲近。”乌鲁木齐八一中学副校长程彩玲表示，教师统一着装，能够规范教师的言行。

     9.新疆教师统一服装所需经费采取“各级政府承担一点，学校公用经费承担一点，师生自愿承担一点”的办法解决。不知道这种做法值不值得全国推广，不知道医生、税务、环卫等部门的衣服是不是也统一收取了一定的费用。

10.给教师发放的工作服要有“夏装”和“秋装”各两套，符合教师“为人师表”的职业特点。

中职学校教学的工作总结范文（通用5篇）

每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是我整理的中职学校教学的工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作方面：

我兢兢业业，不迟到早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。教学教研之余，我还参加各类竞赛，取得一定的成绩。在四川省教师职业技能知识测量竞赛中，我获得三等奖；积极参加中国研修网和教育部门组织的网络培训工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

这学期以来，作为新教师的我，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务。本学期，我担任春季职业生涯规划13个班和13秋市场营销班的教学工作，总体上能按照我当初的计划把教学顺利完成，下面我把这学期的工作做简要的教学总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及科组会议，认真学习学校下达的上级文件，配合文化组搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间上网或者看报纸关心国内外大事，注重政治理论的学习，使自己的政治水平能提升新一个台阶。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从上级安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，利用网上资源，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用网络教学资源。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发挥学生的思维，注重学生综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、根据职业生涯规划这门课程的特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些现实中常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行过的实践活动内容加以点评。

4、坚持听课，注意学习教研组里其他老师的教学经验，努力探索一条适合自己教学模式的路子。本学期我有认真听有经验老师的授课，觉得对自己的教学促进作用很大，以后也会经常去听听老教师的授课。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。写课堂总结，使自己的教学水平得到一定的提升，这也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。因此下学期我会努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

1、爱就是了解。

在教学过程中，利用课余时间了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的大致了解。这是做教育工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因如此，得到了学生的爱戴！

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。理解学生，要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生，要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。针对我们学校的实际情况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的态度去对待他们，相反应该尽最大努力去尊重他们，让他们重新树立起学习和生活的信心，面对未来！

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，今后我也会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的`精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！

时间在悄无声息的溜走，本学期已临近期末。我作为一名新入职的教师，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经的教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己。以教学大纲为指导，以教好学生让学到知识与技能为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期的工作总结。

一、教育教学方面：

1、积极参加学校安排的新教师培训活动；

2、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。

3、充分利用学校所提供的教学设备，采用分组进行动手操作的教学方法，以提高学生对发动机装配工艺的认识。同时，安排学生每人都要进行操作课，以加强学生的动手能力。

4、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。

课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

二、工作考勤方面：

热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任除担任发动机实训老师外，还承担了学校发动机技能大赛的学员培训工作。并认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作日志的填写、布置作业、参加听课、评课活动等。

当然，人无完人，金无足赤。由于在教学方面经验不足，导致课堂教学效果的反馈信息不够理想，而且在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好未来奉献自己的力量。

在县委、县人民政府的领导下，在县教育和科学技术局的指导、关心、支持下，我校领导班子凭着对学校的热爱和对工作的热情，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。积极工作，改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

（二）加强骨干教师培训，提高教师素质

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，20xx年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参加国培——电工电器专业的学习，苏友来参加深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参加浙江工业大学维修电工专业培训项目，通过培训，3名教师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆教师董慧珍带特岗教师吴鸿霞，基础课由体育教师欧优图带特岗教师叶波，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆教师资源得以共享；开展“教师到企业实践活动”，安排李翠玲教师到企业顶岗锻炼；加强教师学年度的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参加应聘，聘用兼职教师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、认真开展教育教学工作

一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品工程建设。深化“导师制”培养、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培养模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，鼓励教师进修深造。四是人才培养质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、积极开展招生宣传工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。

春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地。xx县职业技术学校是xx县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”（即贫困生、学困生、德困生），他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。

近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。

下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。

一、打造积极向上的校园主流文化

倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。

二、营造清新怡人的校园环境文化

学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。

教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情。

积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质；四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。

三、开展丰富多彩的德育主题活动

积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学**活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年县庆、湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化内涵，为当地旅游文化的发展服务。比如：xx三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。

四、倡导克难奋进的青春励志文化

我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神。

由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质。

充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。

一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好内涵发展文章，实现了中职生人生道路上的华丽转身。

他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。