盐城工业提升门维修

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学校先后与湖南第一师范学院、上海海洋大学、南京艺术学院、盐城师范学院、中央电大、中国电信盐城分公司等学校与企业联合办学。师范类重点设置学前教育、小学教育、英语、计算机等专业，培养基础教育课程改革的紧缺人才；职教类重点设置建筑工程、市政工程、英语导游、涉外酒店管理、园林景观、港口物流、网络信息工程等专业，培养市场紧缺的管理应用型人才。下面有详细的

阜宁高等师范学校（江苏教育学院阜宁分院)成立于1920年，以师范教育和建筑工程教育为长，立校几十年来，为社会培养了大量人才，2007年底，盐城建筑工程学校与阜宁高等师范学校合并，全校于2011年9月整体搬迁至盐城高等职业教育园区办学。

中文名：阜宁高等师范学校

简称：阜高师

创办时间：1920年

类别：公立专科学校

学校类型：师范，理工

所属地区：中国江苏

主要院系：幼儿师范，建筑工程，学前教育

学校简介

学校正门

阜宁高等师范学校创办于1920年,时为“甲种师范讲习所”,是一所历史悠久的乡村师范，为省市共管、以市为主的全额拨款事业单位。93年来风雨兼程，数度迁徙，十易校名，弘文励教，弦歌不绝，先后为盐阜地区培养了3万多名优秀毕业生。“阜师精神”一度享誉全国。2005年经江苏省教育厅批准升格为“阜宁高等师范学校”，正式迈入高等教育序列。原盐城建筑工程学校创办于1984年，1996年被省教育厅、省计划经济委员会确定为省合格中等专业学校，2005年，建筑工程施工专业被省教育厅确定为省级职业学校示范专业，在连续20多年的专业办学历程中，为建筑行业输送了万余名应用型人才。2007年11月，盐城市人民政府决定将阜宁高等师范学校与盐城建筑工程学校成建制合并，百年师范与一流职教资源整合，强强融合，并于2011年9月整体搬迁至盐城科教城，学校发展掀开了崭新的一页。2007年底，盐城建筑工程学校与阜宁高等师范学校合并，进入盐城高等职业教育园区建设新校区。[1]

为策应江苏沿海发展战略，更好地为地方经济服务，学校十二五规划明确了做优师范专业群，做大建设专业群，开拓海洋专业群，做强师教、成教专业群的发展方向。致力打造高素质的小学、幼儿园师资基地，苏北苏中建设类人才培训基地，环境设计类人才输出基地和港口涉海类人才培养基地。学校先后与湖南第一师范学院、上海海洋大学、南京艺术学院、盐城师范学院、中央电大、中国电信盐城分公司等学校与企业联合办学。学校系江苏省教育厅新课改小学教师培训基地，盐城市小学、幼儿园教师培训中心，江苏建筑职教集团理事单位，建设部和教育部建筑行业技能型紧缺人才培养培训基地。为全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试培训机构和考点、全国书法等级考试考点、江苏省普通话培训测试点。学校设施先进，成为高职园区先进的智慧校园、生态校园和文化校园。图书馆藏书20多万册，报刊杂志600余种。

新校区坐落在盐城科教城内，位于西环路东侧、景观大道以西、纬14路与纬15路之间，占地430亩，建筑面积11.6万平方米，总投资近2.6亿元。

盐城校区（原盐城建筑工程学校）坐落在声远路6号，位于西环路与黄海路交汇处，占地55亩。几年来，阜宁高等师范学校先后获得省级“文明单位”、省级“园林式单位”和省级“绿色学校”称号。

编辑本段办学理念

学校履行“教师职前培养、职后培训、小学教科研指导”三大办学职能。近几年，坚持以师范教育为主，多元化办学，职业教育得到稳步发展。有班级83个，全日制学生4564人，其中师范类2200多人，职教类2300多人，非全日制专科、本科函授学员1500多人。师范类重点设置英语、计算机、幼儿教育、小学教育等专

学校北大门

业，职教类以旅游管理、建筑工程、宾馆管理、高级家政为主，着手筹建会计、汽车检测与维修、汽车销售等专业。学校正逐步发展成为一所多学科、多层次、开放型、办学特色鲜明的高等职教院校，成为向全市乃至全省输送小学教育优秀师资和高级技术人才的重要基地，《光明日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《师范教育》等报刊相继介绍学校的办学经验。

编辑本段师资力量

学校拥有与现有办学规模基本相适应的师资队伍与办学条件，253名专任教师中，副教授、高级讲师101人，硕士51人，博士5人，省、市级学科带头人32人，赴美、英、加、澳、德访问学者14人。中青年教师占70%。有党员137人，下设12个党支部。

学校一号教学楼

近几年，学校狠抓教学质量，注重品牌建设。2004－2012年在全省高等师范5+2专转本升学考试中达线率、录取率达到92%以上，连续九年为全省第一。个人考试成绩连续两年在全省夺冠。学校以基本功训练为特色的教师技能培养在省内外产生广泛影响。我校2005届毕业生有20人被所在高校选派赴英国公费留学。2007、2008、2009年我校“5+2”专科毕业生分别有17名、10名、11名同学被南京市六城区正式录用为在编中小学教师。毕业生受到用人单位普遍欢迎。就业率在全省同类学校中名列前茅。

编辑本段学校现况

学校现有班级107个，全日制学生5400余人，另有非全日制专科、本科函授学员近1600人。阜宁高师确立“建设四大专业群、促进事业新发展”的办学思路，即：做优师范专业群，做强建设类专业群，开拓海洋专业群，做强师教、成教专业群。为此，学校努力在十二五末，努力把阜宁高师建设成盐城市高素质师资培养基地，苏中苏北建设类人才教育基地，盐城市环境艺术设计类人才输出基地，涉海专业人才输出基地。

学校教学楼

学校现系江苏省教育厅小学新课改教师培训基地，盐城市小学、幼儿园教师培训中心，江苏建筑职教集团理事单位，建设部、教育部确定的建筑行业技能型紧缺人才培训基地。学校多次获得省、市级“文明单位”、“园林式学校”、“绿色学校”、省建设系统“教育工作先进集体”等荣誉称号。《光明日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《师范教育》、《盐阜大众报》等报刊和中央人民广播电台等新闻媒体曾多次介绍学校的办学经验。

编辑本段十二五规划

学校充分发挥自身优势，始终注重内涵建设，致力探索适应经济社会发展的办学方向和办学模式，确立了“建设四大专业群，促进事业新发展”的办学思路，即：稳定师范教育并重点发展学前教育，做优师范专业群；加强建筑工程、市政工程、景观绿化、园林工程、环境艺术设计等专业建设，做强建设类专业群；主动策应江苏沿海发展战略，增设了涉海、港口物流等专业，开拓海洋专业群；以品位办培训，以特色办成教，做强师教、成教专业群。学校已形成了师范（重点为学前教育）专业、建筑专业、涉海及旅游专业三足鼎立的良好发展态势。

塑胶场地

学校整合优质资源，注重提升内涵建设，一系列凝练特色、培养技能、铸造品牌的内涵发展举措，稳步提高了教学质量和人才培养质量,形成了鲜明的办学特色。

一、注重培育人文素养，发展良好个性，激发创新精神，鼓励学生在主修本专业课程的同时，按照兴趣爱好选修其他课程，组织学生参加英语、计算机、书法、普通话、导游、钢筋工、绘图员、砌筑工等等级考试和教师资格证等各类职业资格及技能考证。

二、依托数字化、智慧化校园建设，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为出发点和归宿点，实行开放式办学、封闭式管理，对全校师生实施24小时全方位、全天候地跟踪服务和管理。

三、师范类重点设置学前教育、小学教育、英语、计算机等专业，培养基础教育课程改革的紧缺人才；职教类重点设置建筑工程、市政工程、英语导游、涉外酒店管理、园林景观、港口物流、网络信息工程等专业，培养市场紧缺的管理应用型人才。

学生宿舍

四、学校现为五年制专科层次高等专科学校，所有的五年制高职毕业生均发全国电子注册的江苏教育学院大学专科文凭，是初中毕业生顺利获取大学专科文凭和本科文凭的**选择。

五、在省、市各级政府和教育主管部门的关心下，学校注重学生技能培养和生涯规划，学校毕业生供不应求并受到用人单位的广泛好评，就业率在全省同类学校中处于领先位置。

学校多学科、多层次、开放型、办学特色鲜明的成功实践，使学校成为向全市乃至全省输送小学和学龄前教育优秀师资以及中、高级专业技术人才的重要基地。教育教学工作和招生就业工作分别被江苏省教育厅评定为“优秀”格次；“5+2”专转本考试在全省取得“八连冠”的佳绩。“系部有品牌，班班有特色”的职业技能培养工作成果显著，学生在各类职业技能比赛中成绩突出：仅2010年，学校就获盐城市高职组唯一的省职业学校科技创新大赛一等奖，在江苏省职业学校技能大赛中建筑类测量、砌筑获高职类两个三等奖；在市职业技能大赛中，学校在建筑组测量、钢筋、砌筑，旅游组高职铺床，计算机组高职组装，艺术组独唱、三人舞等项目上荣获金牌13块、银牌27块、铜牌33块。在“2011年江苏省职业学校技能大赛”中，学校喜获3银8铜的佳绩，向社会展示了学校的办学实力，扩大了学校的社会美誉度。在2012年江苏省首届师范生基本功大赛中我校小学教育文科、理科、学前教育专业学生在与我省其他本科院校的同台竞技中共获得4铜的成绩。

夜色笼罩下的教学楼

“十二五”期间，根据省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，学校立足市情、校情，结合办学传统与历史沿革，探索文、理、工综合化发展之路，着力打造“四大基地”，为“十二五”末进一步提升学校办学层次奠定基础。

——创新办学机制和人才培养模式，积极开展江苏省小学（幼儿园）教师本科化培养工作，并以品位办培训，以特色办成教，努力把学校建设成盐城市高素质师资培养基地。

——增挂“盐城建设高等职业技术学校”校牌，丰富学校建筑类专业外延，实现由“建筑”向“建设”的转变，努力把学校建设成为苏中、苏北地区建设类人才教育基地。

——争取与南京艺术学院共建“南艺视觉艺术设计学院盐城分院”，为城市发展和盐城科教城城市（工业）创意中心建设提供智力支撑，努力把学校建设成为盐城市环境艺术设计类人才输出基地。

——策应江苏沿海发展的国家战略，在办好现有旅游、港口物流等专业的基础上，积极拓展风电施工管理与维护、滩涂围垦工程施工、港口工程等涉海类专业，努力把学校建设成为涉海专业人才输出基地。

专业简介

汽车服务工程（Automobile Service Engineering）

本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作。

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专业前景

加入WTO后，随着国际贸易的增加和外资对我国汽车工业的大力投入，对汽车服务贸易与工程专业人才的需求越来越多。目前的高等教育，对高层次人才的培养也还不能够满足国家对服务贸易人才的需求，企业特别缺乏能够在服务贸易的基层经济组织中从事具体工作，具有良好的工程背景，掌握服务贸易理论，熟悉国际贸易规则和工商管理方法的复合型人才。如对从事汽车销售、维修及汽车后市场技术开发的企业需要懂车辆专业知识和服务贸易规则以及管理的专业人才、保险业需要的可从事车险理赔工作的专业人员以及证券业需要的分析人员都不能满足，企业只有对相近专业人才进行再次培训，代价十分昂贵。

因此，在中国汽车工业协会2001年年会上（2001年12月17-21日在上海举行），全国政协何光远副主任委员、全国人大提案委员会陆燕荪副主任委员等领导，就明确指出汽车行业目前特别缺乏既了解汽车工业规律，又懂得WTO规则和国际贸易惯例的高级人才，指示中国汽车工业协会尽快举办一些培训班，解决人才的急需问题，并指出人才培养的根本出路还是要依靠高等院校，还提出要抓紧立项研究汽车服务贸易领域的问题和对策，寄望于在汽车服务贸易领域创立中国特色，从而使得我国的民族汽车工业在我国加入WTO后能够得以生存和发展，最终形成国际竞争能力。

目前，我国的汽车产业迅猛发展，但无论是技术还是销售都与国际不在同一起跑线上，汽车行业能否与国际接轨这就要求大量的相关专业人才以开发技术，开辟市场。从这个角度看，汽车服务技术与营销专业就业前景一片光明。那么，汽车服务技术与营销专业人才的需求现状如何？这个行业对从业这有什么专业要求呢？下面江西德林人才网小编将与你一起具体观察分析一下，汽车服务技术与营销专业就业前景。

自上世纪九十年代中后期以来，汽车产业作为我国的支柱产业得到了迅猛发展。2006年，中国汽车市场的需求总量突破700万辆，占全球汽车市场销量的份额首次超过10%，2008年，中国汽车市场产销分别为934.51万辆和938.05万辆。虽然遭遇金融危机，2008年中国汽车市场的产销量没有达到1000万辆的预计，但是中国的汽车业主要是内销和进口，2009年初，国内外汽车厂商纷纷加大了对国内市场的开拓力度，加上汽车下乡、报废汽车补贴、小排量车购置税降低，燃油税代替养路费、汽车产业振兴政策等政策措施，同时各个厂家纷纷推出新的车型，使2009年来的汽车市场增长迅猛。

根据中国汽车工业协会统计，2009年4月份汽车生产达115.68万辆，环比增长5.61%，同比增长17.89%;销售115.31万辆，环比增长3.91%，同比增长24.97%，其中乘用车销售83.10万辆，同比增长37.37%。累计今年前4个月，中国汽车销售总量达383.19万辆，同比增长9.43%，超越美国，成为世界第一消费大国。根据中国乘用车联席会公布的数据，2009年5月份乘用车产销量再度双双突破80万辆。国内汽车销售连续5个月同比增长，乘用车联席会方面预测，2009年中国汽车销量将大幅度超过去年的水平，整体销量超过1100万辆，同比增长达9%已无悬念。

就北京而言，作为全国的政治、文化、经济中心，汽车销售和保有量绝对是全国第一。北京汽车市场的销量占全国的10%以上，而且产品型号最全，车型最丰富，最新款的车都会在北京首先上市，今年汽车产销量同比增长7.8%。

上海、深圳等中心城市今年二季度以来也出现了快速增长的势头，同比增长都在以上。5月份深圳新车日均上牌量达到了470量，逼近历史最高记录。从汽车销售上了解到，各种车型销售都有增长，有些车型出现了排队预定的态势，出现了汽车消费的又一个旺季。

汽车保有量的持续增长，随之而来的汽车后市场的新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。一般而言,汽车售后服务市场是汽车产业链中最稳定的利润来源,可占据总利润的60%-70%左右。目前,相对于整车销售的利润缩水,中国的汽车售后服务市场利润率高达40%,而整个市场还处于初级阶段,发展潜力惊人.据2006年预测,中国汽车售后市场到2010年将达1900亿元的巨额规模,紧随汽车产业大国日本之后,在亚洲位居第二。现在看来今年就很可能成为亚洲第一。

汽车后服务市场需要大量的从业人员，未来相当长的时间内，涉及汽车后市场的汽车企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽车保险与理赔等内容的企业市场行为越来越多，也急需大量相关懂得汽车专业知识的专门人才。汽车技术服务与营销人员需求量将持续上升，人才需求将达到较大规模。同时但是目前的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车服务行业。我国从事汽车服务行业人员中，初中及以下文化程度的占38.5%，高中文化程度的占51.5%，大专及以上文化程度的则仅占10%(其中专科层次的占了大多数，而本科层次的更少)，结构比例约为4：5：1。在发达国家，这一比例一般为2：4：4。从业人员中的技能等级状况同样令人担忧，技师和高级技师仅占技工总数的8%。由于从业人员总体素质较差，导致劳动生产效率低、管理水平不高、服务质量不到位。最近几年由于汽车类的中职和高职专业毕业生进入市场，这一状况有所改观，但是高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知识和技能的复合型人才仍然非常紧缺。今年的汽车服务企业需要的毕业生仍然供不应求。

在二手车市场上也同样出现快速增长的势头。近年来，中国汽车市场高速发展。2003年，中国已经超过德国成为世界上第三大汽车消费市场，两年后又跃居世界第二。而随着新车保有量达到一定程度后，中国二手乘用车市场作为汽车市场的又一生力军正在逐步崛起走强。根据环亚预测结果，未来二手乘用车销量与新车销量差距将进一步缩小，在2012年达到新车销量的1/2。但这与发达国家成熟二手乘用车市场表现（二手乘用车约为新车的2～3倍）仍有明显差距。未来几年，我国二手乘用车的供需总量仍将稳定增长。在北京市旧机动车市场调研过程中了解到，受过规范教育的二手车销售人员，以及二手车鉴定评估人员在二手车交易过程中还是很少的，整个市场亟需受过正规教育的、具有较高素质的二手车销售人员和二手车鉴定评估人员进入汽车销售的领域，来提升整个汽车服务业的服务质量。

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专业课程

本专业的主要课程有：工程力学、机械设计基础、机械原理、机械设计、机械制图、液压与气压传动、模拟化数字技术、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务系统规划、汽车营销与策划、汽车服务工程、汽车电器设备、汽车理论、汽车工程专业英语、汽车营销、汽车评估、汽车电子控制系统、交通运输学、汽车维修工程、汽车检测与故障诊断等。选修课程有汽车产业政策法规、汽车服务企业管理、汽车工业经济学基础、汽车保险与理赔、电子商务与物流工程、汽车国际贸易、汽车企业信息化概论、汽车企业财务管理、汽车运用优化技术、汽车液压传动、汽车排放与噪声控制、汽车摩擦与润滑、汽车可靠性、汽车新技术概论、智能运输车辆、汽车运输专用车辆等。安排了汽车商务实习（模拟汽车销售与服务企业的业务流程）、汽车驾驶、结构、诊断与维修实习、汽车市场调查与商务实习等实践环节。学生毕业后能够在汽车产品设计、汽车生产、汽车销售、汽车保险、汽车运输、物流经营等领域从事研究和管理工作，也可在大专院校从事教学和科研工作。

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培养目标

本专业培养适应我国汽车产业需要的，具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识，德、智、体、美全面发展；掌握现代汽车的基本理论和技术、汽车整车及配件营销的理论及技巧，具有汽车市场调查与预测、车营销策划、汽车推销技巧和汽车故障诊断的能力，适应汽车营销企业管理、服务第一线需要的高等职业技术教育专科层次专业技术人才。

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从业领域

汽车销售、汽车零部件销售、汽车售后服务、汽车运输、汽车营销企业管理等。

适宜在汽车设计和汽车及其零部件生产企业从事设计开发、生产维护和企业管理工作；可以在汽车运用企业事业单位进行汽车使用管理与调度、汽车服务系统管理和经营；可以在汽车服务企业进行汽车维修与保养、汽车产品宣传与市场规划、汽车评估与评价、汽车保险与理赔等多方面从事管理、经营和服务工作。

职业

汽车销售工程师、汽车服务工程师、汽车评估与理赔师等。开设院校

甘肃：天水师范学院

北京：北京联合大学、北京化工大学

天津：天津科技大学、天津职业技术师范大学

上海：同济大学、上海师范大学、上海工程技术大学、上海建桥学院、上海电机学院

湖南：长沙理工大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、湖南工程学院、湖南理工学院、湖南涉外经济学院

湖北：武汉理工大学、武汉科技大学、湖北汽车工业学院、江汉大学

吉林：吉林大学、长春大学

辽宁:辽宁工业大学、沈阳理工大学

江苏：常州工学院常熟理工学院江苏技术师范学院、淮阴工学院、盐城工学院

山东：青岛理工大学、山东交通学院、山东轻工业学院、聊城大学

江西：华东交通大学、江西蓝天学院、

河南：安阳大学、黄淮学院河南农业大学

河北：河北师范大学、燕山大学河北科技学院

黑龙江：黑龙江工程学院

陕西：长安大学、延安大学

广西：广西工学院

广东：华南理工大学华南理工大学广州学院吉林大学珠海学院深圳大学广州大学松田学院

重庆：重庆理工大学、西南大学、重庆交通大学

云南：昆明理工大学、西南林业大学

贵州：贵阳学院

宁夏：宁夏理工学院

四川：西华大学

浙江：温州大学宁波工程学院

福建：厦门理工学院

你好，下面我给你一个职业学校的专业设置：

江苏盐城机电高等职业技术学校

江苏联合职业技术学院盐城机电分院

初中起点：

一、五年制大专：数控技术

、机电一体化技术、会计与审计、计算机应用技术

、

应用电子技术、数控设备应用与维修、软件技术

、汽车制造与装配技术、模具设计与制造

二、职业中专：

数控技术应用、机电技术应用、焊接技术应用、汽车装配与维修、电子技术应用、电子商务与市场营销

、旅游管理和宾馆服务

、烹饪与管理

、计算机网络技术、动漫设计、财会

、计算机及应用

三、综合高中：参加对口单招考试，考江苏知名本科院校

高中起点：

四、高中起点本科：（学制4年）

机械设计制造及其自动化

、会

计学、计算机科学与技术

五、高中起点专科：（学制3年）数控技术、机电一体化、会计、计算机信息管理、汽车检测与维修

这么多专业中，我个人认为：数控、汽车、模具比较适合男孩子学；软件技术应用、财会等适合女孩子；当然每个人的情况不同。要根据自己的实际情况决定。

更多的情况见下面的参考资料